取得信息化以什麼技術為基礎

❶ 信息化社會發展的三要素

信息社會也稱信息化社會，是脫離工業化社會以後，信息將起主要作用的社會。所謂信息社會，是以電子信息技術為基礎，以信息資源為基本發展資源，以信息服務性產業為基本社會產業，以數字化和網路化為基本社會交往方式的新型社會。

「信息化」的概念在上世紀60年代初提出。一般認為，信息化是指信息技術和信息產業在經濟和社會發展中的作用日益加強，並發揮主導作用的動態發展過程。它以信息產業在國民經濟中的比重、信息技術在傳統產業中的應用程度和信息基礎設施建設水平為主要標志。

從內容上看，信息化可分為信息的生產、應用和保障三大方面。信息生產，即信息產業化，要求發展一系列信息技術及產業，涉及信息和數據的採集、處理、存儲技術，包括通信設備、計算機、軟體和消費類電子產品製造等領域。信息應用，即產業和社會領域的信息化，主要表現在利用信息技術改造和提升農業、製造業、服務業等傳統產業，大大提高各種物質和能量資源的利用效率，促使產業結構的調整、轉換和升級，促進人類生活方式、社會體系和社會文化發生深刻變革。信息保障，指保障信息傳輸的基礎設施和安全機制，使人類能夠可持續地提升獲取信息的能力，包括基礎設施建設、信息安全保障機制、信息科技創新體系、信息傳播途徑和信息能力教育等。

中文名
信息社會
別名
信息化社會
提出時間
上世紀60年代
內容
信息技術和信息產業作用增強
標志
信息產業在國民經濟中的比重等
快速
導航
特點

問題

關系

特徵

八個要點

發展趨勢

影響

路徑
概論
信息社會與後工業社會的概念沒有什麼原則性的區別。信息社會也稱信息化社會，是脫離工業化社會以後，信息將起主要作用的社會。
在農業社會和工業社會中，物質和能源是主要資源，所從事的是大規模的物質生產。而在信息社會中，信息成為比物質和能源更為重要的資源，以開發和利用信息資源為目的信息經濟活動迅速擴大，逐漸取代工業生產活動而成為國民經濟活動的主要內容。
信息經濟在國民經濟中占據主導地位，並構成社會信息化的物質基礎。以計算機、微電子和通信技術為主的信息技術革命是社會信息化的動力源泉。
由於信息技術在資料生產、科研教育、醫療保健、企業和政府管理以及家庭中的廣泛應用，從而對經濟和社會發展產生了巨大而深刻的影響，從根本上改變了人們的生活方式、行為方式和價值觀念。
特點
1、在信息社會中，信息、知識成為重要的生產力要素，和物質、能量一起構成社會賴以生存的三大資源。
2、信息社會的經濟是以信息經濟、知識經濟為主導的經濟，它有別於農業社會是以農業經濟為主導，工業社會是以工業經濟為主導。
3、在信息社會，勞動者的知識成為基本要求。
4、科技與人文在信息、知識的作用下更加緊密的結合起來。
5、人類生活不斷趨向和諧，社會可持續發展。[1]
問題
1、信息污染
主要表現為信息虛假、信息垃圾、信息干擾、信息無序、信息缺損、信息過時、信息冗餘、信息誤導、信息泛濫、信息不健康等。信息污染是一種社會現象，它像環境污染一樣應當引起人們的高度重視。
2、信息犯罪
主要表現為黑客攻擊、網上「黃賭毒」、網上詐騙、竊取信息等。
3、信息侵權
主要是指知識產權侵權，還包括侵犯個人隱私權。

❷ 什麼叫信息化

信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，並使之造福於社會的歷史過程。

與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。

信息化以現代通信、網路、資料庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至資料庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，使用該技術後，可以極大的提高各種行為的效率，並且 降低成本，為推動人類社會進步提供極大的技術支持。

信息化作用

信息化對經濟發展的作用是信息經濟學研究的一個重要課題。很多學者都對此進行了嘗試。

比較有代表性的有兩種論述：一種是將信息化的作用概括為支柱作用與改造作用兩個方面；另一種是將信息化的作用概括為先導作用、軟化作用、替代作用、增值作用與優化作用等五個方面。這些觀點對我們充分認識信息化的經濟功能(或作用)具有一定的參考價值，對此不可忽視。

信息化對促進中國經濟發展具有不可替代的作用，這種作用主要是通過信息產業的經濟作用予以體現。

❸ 現代信息技術主要特徵是以什麼為基礎，什麼為核心

信息技術主要包括計算機技術，通信技術，感測技術，微電子技術等。信息技術的主要特徵是傳遞性，共享性，依附性和可處理性，價值相對性，時效性，真偽性。

現代信息技術通過與現代建築技術相結合，賦予了現代建築全新的概念和更多的功能。世界上第一幢智能大廈是1984年在美國康涅狄格州的哈特福德市建成的，現在智能建築已成為都市現代化的標志。

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城市布局結構變換：

由集聚走向集聚與分散並重。爆發於18世紀的產業革命，使資本和人口向城市集中，開始了近代的城市化過程，城市的發展主要表現為集中化趨勢，這種集中化以製造業的規模經濟和集聚經濟為基礎，以交通技術的改進為條件。

但隨著現代信息技術的發展，信息網絡將使城市居民的工作、教育、生活、購物、就醫、娛樂等打破時空限制，人們對辦公室、學校、購物中心、醫院、交通工具等的依賴性大大減弱。

❹ 現代信息技術主要特徵是以什麼為基礎，什麼為核心

現代信息技術主要特徵是微電子學為基礎，以信息學為核心。現代信息技術包括ERP、GPS、RFID等，可以從ERP知識與應用、GPS知識與應用、EDI知識與應用中了解和學習。現代信息技術是一個內容十分廣泛的技術群，它包括微電子技術、光電子技術、網路技術、感測技術、控制技術、顯示技術等。

現代信息技術在全球的廣泛使用，不僅深刻地影響著經濟結構與經濟效率，而且作為先進生產力的代表，對社會文化和精神文明產生著深刻的影響。

現代信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化。計算機模擬技術、多媒體技術、虛擬現實技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性，使學習者可以克服時空障礙，更加主動地安排自己的學習時間和速度。

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現代信息技術的其他介紹：

現代信息技術推廣應用的顯著成效，促使世界各國致力於信息化，而信息化的巨大需求又驅使信息技術高速發展。當前信息技術發展的總趨勢是以互聯網技術的發展和應用為中心，從典型的技術驅動發展模式向技術驅動與應用驅動相結合的模式轉變。

現代信息技術是學習活動的認知工具，信息技術可以作為課程學習內容和學習資源的獲取工具、作為情境探究和發現學習工具、作為協作學習和交流討論的通訊工具、作為知識建構和創作實踐工具。

❺ 信息化教學手段有哪些如何加強信息化教學手段的改革

信息化教學手段主要以現代信息技術為基礎，將多媒體技術、網路技術、虛擬現實技術、人工智慧技術等應用於教學過程，學雙方在信息環境下的合作互動，促進學員綜合素質全面發展。這種教學手段打破了以教員為中心、學員為主體、語介的基本內容傳授過程，將內容傳授的人性化放在了核心位置，突破了傳統教學手段的時空局限。

方式方法：

（1）更新教育理念，提高教學水平

觀念是行動的先導，只有樹立了正確的理念，才會付諸正確的行動。傳統的教育理念強調以教員為中心，教員是一切教學活織者與領導者，而學員作為認知的主體，一直處於被動的地位。這種模式充分發揮了教員的主導作用，便於組織和管同時也壓抑了學員主動學習的積極性，不利於對學員各方面素質與能力的培養。隨著思想認識的不斷提高和理念研究深入，人才觀、價值觀、質量觀都發生了重大變化。素質教育、創新教育、超前教育、開放教育、終身教育等現代教進入教學實踐，引發了教學領域的深刻變革，為教學改革奠定了堅定的思想基礎。教員要主動從知識的灌輸者和學員者，轉變為教學活動的指導者、素質發展的促進者、學習創新的推動者，應充分運用現代教育技術大力開發和廣泛使信息化的教學手段，啟發誘導，指引學員的思維方向，拓寬思維空間，培養思維能力，提高課堂教學水平和整體教學

（2）加強教學信息人才隊伍建設

教學信息化人才根據其分工和任務的不同可以分為開發型人才、管理型人才和實干型人才。開發型人才是以研發為主的人才息化教育的開始，他們在編程和軟體開發上起著至關重要的作用，也是人才短缺最嚴重的一環。管理型人才主要負責息資源的規劃、調配和分配，管理型人才決定了信息化教學手段發展的方向。使用型人才隊伍的建設具有普遍意義，目標是比較容易實現的。目前，在教學信息化人才隊伍建設中，迫切需要發展的是研發型人才隊伍的建設。

（3）加強信息化教學實踐，深入普及教學應用

在研究信息化教學理論基礎的同時，應該積極地進行必要的教學實踐，在實踐中檢驗修正信息教學手段。教學實踐的目的是息化教學手段的應用形式，檢驗使用效果。實踐方法可以採取先試點後推廣的做法，即在一兩個教學單位進行，通過集信息，查找問題，分析問題，解決問題。在試驗點可以定期總結，定期集體討論，並提出合理意見，從中不斷總結經驗。最後聽取相關專家意見，形成改進完善建議，最後推廣普及。

（4）正確認識信息化教學手段，加強與傳統教學手段的融合

信息化教學手段主要是以多媒體技術、網路技術為依託的一種新型的教學手段，具有傳播方式多，信息流量大、交互性能強，恰當運用信息教學手段對於優化課堂教學確實大有裨益。但對於總的學習目標和全體學員來說，不存在一種普遍優手段的教學手段。信息化教學手段的相對優越性，決不能作為否定傳統教學手段的借口。各種教學手段都具有各自的功能，在實際教學中，不同教學手段是相互補充，取長補短的關系，信息化教學手段只是教員授課的手段之一。只有化教學手段與其他教學手段結合起來，才能獲得更好的教學效果。因而，在對待傳統教學手段這一問題上，該繼承的該摒棄的摒棄，要做到信息化教學手段與傳統教學手段的辯證統一，優勢互補。