校本資源信息化建設的內容有哪些

Ⅰ 年度學校信息化建設規劃

全面推進學校 教育 、教學及管理的信息化建設，能夠進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能。下面是我帶來關於年度學校信息化建設規劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主 渠道 ，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在區域網的優化配置。採用適用的網路管理軟硬體，提高學校網路安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、結合編寫「學校 員工手冊 」，通過健全、完善學校現有的校園網路、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗 規章制度 ，編入《學校信息化實驗管理手冊》。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網路環境，探索實現「立交橋」教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及TI技術教學的推廣。

4、建立一個學校的教育資源平台，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和「心通互動教學平台」整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平台整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接(以市、區學科帶頭人為主的學科網站)。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設校長管理平台，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站後台管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、充分發揮網路優勢，完善教師網站「我的空間」，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平台(網路公文包)，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網路化變為現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬體投入，完善校園網，更新添置計算機

2、加強軟體建設。豐富改進學校主頁並定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網路環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、 加強校園網建設。

(1) 宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件製作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其「誘惑」，享其「便捷」。

(2) 加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持「為教學服務」的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟體的升級等)，確保校園網暢通。

(3) 實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、網路管理

1、 加強對校園網路管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網路 安全教育 ，確保校園網網路運行高效、有序。

五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

通過幾個學期的積累和探索，德育室已經建立了德育專網，以及形成了一整套管理網路，整合了學校社工、心靈花園、學校法制、大隊部、KWHL課題網，同時在網上也開展了一系列活動，如藉助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復，通過網路以動漫形式對學生進行法制教育，上學期又以網路電視台的形式來糾正學生的不良行為規范，培養學生綜合能力的新探索。本學期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住「未成年人思想道德建設」與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，並藉此提升學校的整體形象。

六、繼續加強校園網路的管理與維護，更新學校現有網站

學校計算機網路通過幾個學期的調整和重新布局，以及將學校區域網提升至域管理，在各方面的問題已經得到基本解決。本學期關鍵要解決伺服器機房內web伺服器以及域控制器的軟體升級和web伺服器內的資源重新調整以及校園網的安全問題。

學校網站經過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平台如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。

七、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

工作目標：

認真落實校長和教務處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

工作重點：

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行語文學科的教學

2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用服務。參加信息技術的知識和技能的培訓和考核，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟體升級和更新，定期作好防病毒軟體病毒定義庫的升級。

工作 措施 ：

1、在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鑽研精神以及合作互助的精神。

2、完成學校學校信息化督導評估的准備工作。

指導學生在自己的努力下完成正文的電子稿，提升他們的打字速度。

3、保護學校的電腦設備，讓它有效地輔助我們進行教學工作。

電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我們要常常關注它的使用情況，要定期檢查各種設備的運用情況，對於出現的問題要及時解決，這樣就可以在使用的過程中得心應手。

4、及時清理電腦中的病毒，確保電腦的有效運行。

網路技術 的發展給我們的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows 操作系統 本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發生速度很慢，經常 死機 的情況，這就需要平時加強網路安全管理。

第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。

第二要防止非法的攻擊，安裝防火牆軟體，使計算機免受攻擊。

第三要安裝網路的反黃軟體，使學生在潔凈的學習環境中健康地學習。

第四做好區域網的日常工作，備份重要資料。

總之，我們將認真貫徹落實學校的信息化工作，把學校信息化工程作為教學改革的重點來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

指導思想

深入學習貫徹落實省、縣教育工作會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以「辦讓人民滿意的教育」為目標，以深化「三大改革」、建設「六大工程」為重點，以高度的事業心、責任感為動力，與時俱進、開拓進取、突出重點、創新發展，將學校的各項工作推向新台階。

目標與任務

1、加大布局調整和資源整合的力度，做好__ 小學全部撤並的前期工作，實現在秋季開學時__ 籍的學生准時在有關學校注冊上課;對竹庄小學進行進一步深入的調研，爭取各方面力量的支持，實現與竹庄中學合並辦九年一貫制學校。

2、抓住機遇、創新發展。象山、上坤小學的新樓房砌體工程完工;象塘小學新校遷建力爭破土動工;溪尾小學的教師公寓裝修有新的發展;於潔小學的綜合樓要裝修完畢並投入使用;象洋小學澆灌水泥 籃球 場。

3、加快教育信息化建設。建立學區性的「教育資源庫」，促進優質資源共享、推動校園網的全面建設。中心、於潔、龍騰、靈山等4所小學按標准建好電腦室並投入使用;於潔小學建成多媒體教室並投入使用。

4、扎實推進新課程改革;加強教學常規管理，重視教科研工作，鞏固和發展好「三級教研網路」、校本教研活動;堅持開展「送教下鄉」活動，營造濃厚的教研氛圍;扎實抓好年段過關，實現各年級各學科的及格率在90%以上， 畢業 班的成績保持全縣前茅。

5、加強學校領導班子和教師隊伍建設，不斷增強做好工作的能力;重視和加強未成年人思想道德建設，促使未成年人健康成長。

6、開展「文明校」、「綠色學校」、「素質教育優質校」等創建活動，於潔小學爭創省級文明校和綠色學校，壩下中心小學要爭創市級素質教育優質校，壩下中心、龍騰等小學要爭創縣綠色學校。

7、立足現實，積極探求學校減債解困的有效辦法，努力維護正常教育教學秩序的進行。

8、重視、支持幼兒教育，確保幼兒教育的健康、持續發展。

9、大力營造文明安定、積極向上的育人環境，力爭創安率達100%， 兒童 犯罪率為0，重大事故發生率為0。

10、重視計生工作，計生管理率達100%。

具體措施

一、切實增強做好工作的責任感

1、增強校長法人代表的責任感。

教育工作涉及千家萬戶，直接關繫到廣大人民群眾的切身利益、根本利益，老百姓最迫切的願望是讓子女接受良好的教育，老百姓最捨得投資的是 對子 女的教育投資。「辦讓群眾滿意的教育」，是在農村實踐__ 重要思想的具體體現。校長是教育的關鍵命脈所在，有什麼樣的校長，就有一個什麼樣的領導集體、一群什麼樣的教師，辦出一個什麼樣的學校。所以，作為一名校長，要時刻牢記自己法人代表的職責，「捧著一顆心來，不帶半根草去」，用自己模範的言行去感召身邊的教師，使他們團結一致為完成學校的中心任務而同舟共濟、患難與共。

過去的一年裡，在學校經費極度困難的情況下，眾多的學校教學建設取得了雙豐收，這里有著許多值得推廣的 經驗 和無私奉獻的精神。本學期將召開校長工作交流會1-2次，讓各位校長暢談怎樣當好新時期的校長，將先進的經驗在各校學習、推廣，營造一個在校長的崗位上學當校長、會當校長、當好校長的良好氛圍。

2、增強教師教書育人的責任感

百年大計在教育，教育之計在教師，教師是推進教育改革與發展的中堅力量，教師的根本任務是教書育人，要教好書、育好人，必須有高度的事業心、責任感。本學期要以在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，一要認真學習貫徹《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》和新修訂的中國共產黨員權利保障條例、黨內監督條例、紀律處分條例，進一步加強師德師風教育，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用，激發教師工作的積極性和創造性;二要進一步建立健全教師業務檔案和考評制度，為下一步的評聘工作提供歷史的憑據，做到做好做壞不一樣，形成一個講學習、講工作、講奉獻的校風;三要認真開好教師會議，對學校的大事、要事要召開教師會議，集中教師的意見，集思廣益，變教師對學校任務的執行者為學校管理的參與者，共同承擔學校興衰的重任;四要分別在「三八」、「五四」、「七一」期間舉行以「先進性」為主題的師德師風演講會，表彰一批「三八紅旗手」、「優秀青年教師」、「優秀教師」、「優秀共產黨員」，以推動他們在教書育人上奮發進取。

二、切實加強學校思想政治工作

今年是小學生行為規范教育建設年，要努力建設學校、家庭、社會三位一體的預防未成年人犯罪和維護青少年合法權益的立體屏障，構建與新時期、新形勢、新情況相適應的學校德育工作新格局。縣定開展八項活動：①開展文明行為習慣養成教育活動，結合3月份以「學雷鋒、樹新風」活動，舉辦《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識競賽;②開展以「心繫祖國、健康成長」為主題的第十二屆愛國主義讀書教育活動，5月份開展全縣性的讀書活動知識競賽、徵文比賽和演講比賽;③開展「中小學生弘揚和培育民族精神月」活動，結合慶祝國慶，力求做到「班班有歌聲，人人頌祖國」;④開展「平安學校」、「依法治校示範校」創建活動;⑤開展文明校園各類創建活動;⑥開展校園 文化 創建活動;⑦開展「手拉手、一幫一」幫困助學活動，關注「留守」學生，建立檔案，關心他們的學習和生活情況，促進他們健康成長;⑧開展「雙十」評選活動，即評選10名優秀班主任、10篇優秀德育工作、班主任工作論文，擬於8、9月份交流。以上活動是對小學生良好行為規范教育將起著積極的作用，學區將在各校的開展的基礎上加以評優、選拔，各校要抓緊時間、定好計劃、責任到人、積極參與、抓出成效。

三、極力推進新課程改革

過去的一年，我們的課改工作取得了實質性的進展，在全縣__ 年度教育工作會議上受到了肯定，但還存在著許多不足和問題，個別學校還停留在口頭上，處在等待觀望中，沒有真正從思想上加以重視，更沒有從新時期教育改革與發展和祖國下一代終身發展的全面的、長遠的戰略高度來看問題，因而管理、配套設施、教學理念、整體素質等方面遠遠滯後於課改要求，「穿新鞋走老路」，制約了課改的推進。本學期①要組織教師對新觀念的再學習、再討論、再實踐，形成濃厚的課改氛圍;②認真抓好教師的培訓工作，實驗班教師以縣級培訓為主，切實做到「不培訓不上崗」，非實驗班教師應堅持「校本培訓」為主，以更好地適應課改要求;③要加強對教科研工作的領導和督查，積極開展以「課堂教學評價改革」為總課題的課題研究，堅持實行「送教下鄉」，加強對新課程實施工作的指導、跟蹤、評估;④要抓綜合評價制度建設，著手建立「學生成長記錄袋」;⑤繼續邀請專家來校講座、培訓;⑥抓典型，按照「面上推廣、點上深化」的方針，確立中心校為第一批課改示範校、於潔小學為教科研實驗基地，發揮其示範、輻射和引導作用;⑦各校要正視困難，再儉不能儉課改，勒緊腰帶，為實驗班教師添置必要的教學設備，確保單位時間內工作效率的提高。

四、要創新經費籌措渠道，自我解困

我縣是教育大縣、財政窮縣，窮財政辦大教育，確是困難重重，學校公用經費無法按時足額到位。目前，由於一費制的全面實行，多數的學校已負債不少，嚴重製約了學校的發展。縣委、縣政府非常重視，積極探索減債解困的有效措施和辦法，力爭多渠道籌措資金，償還學校債務。同時也需要我們從科學發展觀的戰略高度來正視困難，立足實際，積極尋找自我解困、發展之路;也不可怨天尤人，喪失信心，要在困難中尋求突破點和切入點，推動學校教育不斷發展。一要抓住政策的機遇，向上爭取一點;二要充分挖掘當地人才的優勢，多渠道爭取資金;三要密切村校關系，探索激發干群捐資助學的積極性，想方設法爭取社會力量的支持;四要科學、合理預算，勤儉節約，實現自我解困;五要盤活教育資源，在創新上找出路，要建立激勵機制，對籌資建校、籌資解困有突出成績的學校，要給予適當的幫助和支持。

五、進一步優化育人環境

教育事業涉及千家萬戶，安全工作系著各位家長的心，各校要以對人民高度負責的精神，牢固樹立「安全第一」、「責任重於泰山」的思想。要完善安全防範措施，加大對學校食堂、教學樓等人口密集地方安全設施的建設和改造，重點防範危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、流行病和交通、溺水等事故的發生，強化學生的安全意識和自我保護能力，切實保障廣大師生人身安全和學校正常的教育教學秩序。要建立層層安全責任制，積極鼓勵家長為學生購買意外傷害 保險 ，確保學校、師生平安。

婦、工、團、少先隊要積極配合學校，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德建設納入精神文明建設的總體規劃，並真正落到實處。教育要注重實效，貼近社會、貼近學生生活、貼近學生成長的實際;要寓教於樂，多用疏導、參與、討論的 方法 ，多用他們能接受的方式。本學期要充分發揮學校主渠道、主陣地、主課堂的作用，注意 社會實踐 育人。同時，要協同有關部門，凈化未成年人成長環境，為未成年人提供健康有益的精神食糧，努力形成三位一體的教育合力。要增強依法治校意識，依法保障學校、教師和學生的合法權益，維護教育發展大局。切實加強學校周邊環境的治理，發揮老協、關委的教育作用和輿論導向作用，在全社會營造尊師重教、關心支持教育的良好氛圍，為青少年學生健康成長創造良好條件。

年度學校信息化建設規劃相關 文章 ：

★ 年度學校信息化建設規劃

★ 年度學校信息化建設規劃(2)

★ 學校2016-2017學年度教育信息化建設工作計劃

★ 2017年學校信息化工作計劃

★ 2017年學校教育信息化發展計劃

★ 2017學校信息化工作計劃範文

★ 2017年教育信息化工作計劃

★ 2017學校教育信息化工作計劃

★ 2017年學校教育信息化發展計劃(2)

★ 2017-2018學年小學教育信息化工作計劃

Ⅱ 校園信息化建設具體指那些有沒有什麼標准

這個要看學校的計劃了。一般學校信息化是逐步循序漸進的做的。沒有什麼詳細的統一的指標。一般包含學校網站，OA，郵子郵件平台，在線課程平台，以信息安全實驗室為代表的各專業實驗內容，實驗實訓信息化，國資處的資產管理系統，多媒體教育，圖書館發布系統等等。范圍非常廣泛！

Ⅲ 高職院校信息化建設主要包括哪些方面

隨著我國經濟突飛猛進的發展和信息化水平的不斷提高，信息化教育已經在高職院中不斷的進步和發展，成為必然的教育趨勢，大多數高職院校牢牢把握這樣的教育機會，並投入足量的資金建立了以校園信息化網路為中心及設施齊全的信息化教育平台。對提高高職院校的核心競爭能力，辦學水平起到了推動作用。與此同時在高職院校建設信息化管理和建設中，存在著方向不明確，認識不明了以及解決方法不利等諸多原因，我們還需要進一步關注這一問題，並就現在我國高職院校建設教育信息化發展現狀和未來發展趨勢進行更深一步的思考。

二十世紀九十年代提出教育信息化這一概念。早在一九九三年九月，美國總統柯林頓正式的提出了「信息化高速公路」這一教育建設方案，主要是以網路的發展為中心點綜合系統的推進教育信息化建設在社會中的各個領域的廣泛發展與應用。二十一世紀的教育改革中把信息技術應用在教育領域已經成為重要的教學途徑。教育信息化建設的主要特點是，在教學過程當中廣泛的應用通過計算機網路通信和多媒體為媒介的現代化信息技術教學，主要表現在學習自主性，資源廣泛性，教材信息化以及環境虛擬性等。信息化教育核心思想是培養實踐性高素質人才，教育信息化建設既是一種教育觀念也是一種培養高素質人才的過程。
一教育信息化在高職院校中的建設現狀

我國綱要中有明確的提出過教育信息化技術建設具有著革命發展性作用，一定要高度重視，不可忽視。並且把教育信息化建設發展成為我國教育的整體戰略中，提前做好教育信息化建設。此後的十年，基本上已經覆蓋了各鄉鎮各學校的教育中。在高職院校中建設教育信息化是我國教育事業發展的首要任務，同時還是高職院校完成突破性發展的有效方式。我國目前正處於現代化信息建設轉變時期，正需要大量的技術性人才。所以，就我國未來的發展而言，在高職院校中建設教育信息化具有較大的發展前景。
近些年來，在高職院校中建設教育信息化已經取得了較為優異的成績，並為我國培養出一系列技術性人才。就當前我國高職院校建設教育信息化的發展進度而言，主要存在的現狀表現在兩方面：
（一）在高職院校中信息化建設理念落後

教育信息化建設在高職院校中無法滿足學生的學習需求，並且跟不上當地經濟服務的發展目標。就整體而言，我國高職院校建設教育信息化理念比較落後，與此同時還會有部分學校領導對信息化建設的建設性認識不明確，甚至會錯誤的認為在高職院校建設教育信息化教學在培養技術性人才上起到舉無輕重的作用，並且對學生的教育和培養並沒有實質性的作用。造成了信息化教育在高職院校中的發展較慢，並且對信息化建設的組織機構體系的認識不足，最終造成教育信息化在高職院校中建設較為遲緩，造成校園信息整合及校園信息網絡平台等不利的影響。

高職院校教育工作者對教育信息化建設沒有完善的認識和理解，缺少現代化信息教育技術的教學模式，在已往教學過程中對信息化教學應用較少，嚴重阻礙了教育新信息化建設在高職院校的廣泛引用，制約了高職院校突破性的可持續性發展，並阻礙了我國高職院校在當地經濟的促進作用的發揮。
（二）在高職院校中教育信息化建設無法滿足需要

國家教育部在開展信息化技術教學試點，強有力的促進了我國高職院校信息化教育建設的廣泛應用，但是同高等教育和基礎教育的整體投入相比，信息化建設在高職院校中的應用並沒有得到高度重視，連我國高職院校信息化建設的獨特性和重要性認識不清，就整體的教育發展而言沒有充分的體現出信息化教育的應用價值。在骨幹類院校和示範類院校建設信息化教育過程中，並沒有對信息化教育提出完整的要求和規劃，這就不能和我國的地區與國家的教育水平保持相同，在政策層面不能充分展現出教育信息化建設在高職院校和當地服務經濟緊密聯系在一起。教育信息化建設在基礎設施方面存在著不足，學校與地區之間信息化建設的差別之大，影響了高職院校對技術型高素質人才的培養。
二教育信息化建設在高職院校中未來發展前景

我國長期發展和教育改革的綱要中有提出不斷大力的發展我國高職院校教育，信息化教育在高職院校建設過程中有著戰略性的位置，結合當前我國在高職院校中建設信息化教育中存在的問題和取得的優異成績，主要提出以下幾點作為教育信息化建設在高職院校中未來發展前景的建議。
（一）樹立科學的教育信息化建設發展目標

教育信息化建設在高職院校中發展比較晚，在信息化建設方面缺少一定的經驗，會很容易的接受先進的設備和技術。同時，我國高職院校在教學模式方面具有較為獨特之處，這主要體現在既不和中職院校相同，也不和普通高等院校相同。所以，教育信息化在高等院校中一定要立足於實際，在做好教育信息化建設發展目標時一定要對高職院校的人才培養做好充分的考慮，並且積極的採用超前的理念和先進的技術設備，將教育信息化教學和技術充分的結合在一起，推進高職院校的發展和教育改革。
（二）政府的推動作用較為明顯

2010年度我國教育部工作會議上提出，在推進良好的教育資源共享上做好充分的准備。提高教學質量和教育的發展主要靠信息技術起革命性作用，要高度重視。堅持不懈的較快教育信息化在高職院校中的應用，推進教學方式，教育內容以及教學手段。教育信息化在高職院校應用過程當中，我們要利用商業運營體制強有力的發揮當地經濟的導向作用，做好信息化建設應當有以下幾個目標。

一是在高職院校中建設網路信息學習平台，為學生提供良好的學習機會；二是建設信息化資源共享的應用型學習平台；三是建立以VPN為網路基礎方式平台，進一步實現高師院校網路社會性服務功能，達到信息化資源共享的社會化服務功能。不斷的實現教育信息化教學，教學成就展示以及校企合作實例等一系列資源信息共享，不斷打造成我國高職院校信息化資源建設的公共服務性學習體系。
（三）高職院校信息化建設引入商業性運行體制

隨著我國緊急技術的發展和技術水平的不斷提高，高職院校中廣泛應用信息化教育模式，並需要完善的系統作為支撐。因此在學院各個領導帶領下實現了以教學服務為導向的教學模式，並和多媒體軟體開發商兩者共同實現信息化校園學習平台先進設施的維護和運營，建設一個以高效，優質和持久為基礎的現代化信息網路校園運行體制。為高職院校學生和社會公眾提供了不受空間限制並且每一個人都可參與的高素質學習服務，並為服務於終身熱愛學習和全民學習的技術型和學習型社會人才做貢獻。
（四）在高職院校完善新信息化建設的組織

完善地方，國家和高職院校信息化建設貫穿於整個校園管理結構，進一步強化政府對我國高職院校信息化建設的領導，明確我國政府在提高高職院校教育的方法，建立部門參與，政府領導責任分明以及分工合理的高職院校信息化校園建設體制，將教育信息化建設在高職院校中正式的納入我國地方和國家信息化整體發展的規劃和戰略中去。爭取有關部門在資金，技術以及項目方面上給予大量的鼓勵和支持。相關教育行政部門已經成立了專門建設信息化校園的領導小組，主要負責對教育信息化建設在高職院校的專項統籌規劃評估與管理。依靠上級高職院校教育信息化管理和研究機構等開展課程人員開發和培訓等技術性服務。
（五）在高職院校課程中建立教學資源庫

以我國教育部中教育資源建設的規范為主要根據，以多媒體，模擬教室，計算機網路課程，公共資源，數字圖書館以及專業性文獻資源為核心，促進高職院校課程教學資源系統，資源管理系統和綜合性文獻資源系統的建設，推進教育信息化資源建設從內容上和傳統的教學資源向知識管理轉型，從結構角度上從鬆散的資源型素材向結構性資源素材轉化，從形態上而言從靜止的技術性資源轉向動態性資源，在資源管理方面由單一的信息資源管理向知識資源管理轉變，不斷實現教學信息化資源的多樣性，開放性，標准性。構建專業性教學課程，公共性教學課程等不同種類齊全的信息化資源資料庫，滿足高職院校學生整體素質的發展和專業性學習的需求。隨著我國高職院校教育的整體提高，教育信息化檢核在高職院校中起到了突飛猛進的作用，並且未來的發展前景更為廣闊。我們應該積極不斷的探索和具有大膽的創新精神，以更快和更好的推進高職院校教育的可持續性教育發展。

綜上所述，我國當前對高職院校建設教育信息化有較多的研究，並已有一部分研究取得優異的成績。教育信息化建設在高職院校中的發展任重而道遠，要想進一步提高高職院校整體教育質量，就一定要不斷的推進速教育信息化建設應用，堅持不懈地在高職院校中應用多媒體信息化網路數字教學，切合實際的提高高職院校的教育管理水平以及學生的學習水平。在高職院校中建設教育信息化，在很大程度上才會進一步的提高高職院校整體的教學質量。

Ⅳ 學校教育信息化工作的主要內容有哪些

教育信息化，是教育領域的信息化的簡稱。教育信息化的主要特點是在教學過程中，比較全面地運用以計算機和網路通訊為基礎的現代化信息技術，促進教學過程的全面革新，使學校能夠適應信息化對教育的新要求。教育信息化應包括如下九個方面的內容： （1）教育思想的「信息化」。要從工業化社會的班級批量化、「一刀切」教育思想轉向信息化社會的個性化、人本化教育思想。 （2）教育資源的「信息化」。要創建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫，使學校教室、辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室電子化、網路化；要建立教育資源信息系統，使人、財、物、時間、空間等各種資源要素的調控與管理最優化。 （3）課程教材的「信息化」。要適應信息社會發展的需要，不斷深化課程教材改革；開設信息技術課程，加強信息技術教育；努力提高各科教材的技術含量，注意培養學習者的信息能力。 （4）教學模式的「信息化」。要注重建構主義、人本主義、行為主義、認知主義理論的綜合運用，構建適應信息時代要求的新型教學模式，要將信息的獲取、處理、應用、創新等環節的組配作為教學模式構建的基礎。 （5）教學技術的「信息化」。以現代信息技術為教育技術的核心，提高各種軟體、硬體、潛件中的技術含量與信息質量。 （6）教育環境的「信息化」。創設豐富、多樣、美好的教育信息環境，使師生在任何時間任何地點都能獲得充滿生機和活力的校園環境的熏陶。 （7）教學評估的「信息化」。注重計算機與網路在評估信息的採集、傳輸、處理和結果分析中的應用，使評估經常化、自動化、智能化。特別要注重信息導航與實時評估，使教學過程能自動朝教學目標演進。 （8）教育管理的「信息化」。以績效為價值取向改革教育管理模式；注重現代信息技術在教學常規管理、人事管理、工資管理、檔案管理、設備管理中的應用。 （9）教師素質的「信息化」。要注重培養教師的信息素質，提高其運用信息技術進行教育教學的能力。

Ⅳ 智慧校園的信息化建設包括哪些方面

智慧校園信息化就建設包括很多方面，比如學校方面的教務管理系統、考勤系統、走課排版、校園繳費、課堂答題學籍管理等等；家校互動，學生成長記錄、、
支付寶做的還挺不錯的，可以參考下

Ⅵ 信息化建設包括哪些主要內容

信息化建設包括了企業規模，企業在電話通訊、網站、電子商務方面的投入情況，在客戶資源管答迅理、質量管理體系方面的建設成就等。

信息化建設是品牌生產、銷售、服務各環節的核心支撐平台，並隨著信息技術在企業中的應用的不斷深入顯得越來越重要，未來甚至許多企業就是只依靠信息化建設而生存。

品牌指數數據模型中的信息化建設權值為10分，當品牌在企業規模、通訊系統、網路、電子商務、客戶資源管理、質量管理等方面有正向的建設內容時，品牌指數將給予加分。在品牌2.0理論體系中，信息化建設作為品牌母體樹冠部分的支撐物，同屬自觸點，也就是品牌母體可以主導的部分。

相關介紹

品牌應該採取積極的對策措施，推動企業信息化的建設進程。品牌2.0理論指出，信息化建設是品牌母體兆慶樹冠部分的支持網路，龐大的品牌識別系統必須對應有強大的信息化建設體系，如果信息化建設不能滿足品族舉握牌識別系統的要求，品牌識別系統也將受到傷害，會自動調低到現有的信息化建設體系可以支撐的大小，這是品牌母體的自我調整過程。

根據這個原理我們可以解釋一種現象：為什麼有的品牌進行了很好的品牌識別系統設計，初看起來是一個極具競爭力和發展前景的品牌，但卻不能持久，並馬上出現了負品牌效應（品牌的負面元素暴露進行損害品牌的美譽度）。

以上內容參考網路-信息化建設

Ⅶ 信息化建設的內容有哪些

一：滿足業務數據處理 對中小企業來說，其第一位是滿足業務數據處理需要。因為中小企業信息化的需求的根本點是業務發展到一定量，手工記帳、統計無法滿足老闆經營、管理企業的需要。因此，中小企業才開始引入信息系統。 二：最關注投資回報率 中小企業首先面臨生存問題，其次資金缺乏，這要求信息化必須能真正解決企業的一些急迫的問題，能夠確確實實獲得明顯的回報，因此在投資建設信息化項目時，它們會更加考慮成本收益分析，即通過信息化企業能夠得到什麼，是不是合算，信息化解決方案的功能是否齊全，是否能夠解決企業某些具體實際的管理問題。中小企業不願意承擔由信息化帶來的沉沒成本，通常它們想通過信息化降低成本，增強競爭能力，而不是降低利潤來獲得業務流程的優化，不求大而全。總之，企業信息化，它們想如何花小錢辦大事，最關注的是投資回報率——產品銷路切實的提升、生產成本的降低、市場規模的成長，不會搞一些花瓶工程。 三：產品價格主導信息化需用 中小企業因其規模小，資金匱乏，企業生存也不太穩定，企業老總對於成本的控制相對更嚴格，普遍注重短期投資回報率，信息化投入非常謹慎，使得它們對IT產品及服務的價格非常敏感，要求的是「價廉物美、性價比高」，產品再好但價格太高也寧願放棄，因此價格是中小企業信息化建設的主要考慮因素。而那些價廉物美、性價比高的IT產品因此占據了絕大多數市場份額。 四：個性化應用需求較強 中小企業IT應用存在著行業、地區、水平上的差異，不同行業、不同規模的中小企業在信息化建設的不同階段有著不同的需求，而且每個單位都具有不同管理模式和不同流程的個性化需求，加之中小企業資金、人才的缺乏，導致了中小企業在IT產品的投資和解決方案以及信息化的整體實施上都要求實用性和靈活性，個性化的需求日益明顯，不能套用大型企業的標准化產品來實施。 五：更多傾向於全價值鏈解決方案 我國中小企業普遍存在對信息技術認識不足、專業人才缺乏、網路應用匱乏以及信息實施過程繁雜等特點，因此為了更好地適應信息化沖擊和市場挑戰，中小企業不僅僅希望廠商能提供單一的產品和技術，更渴望得到高性價比的全面解決之道，不但能為其提供實用易用、 性價比高的產品，同時還能提供完整良好的售後服務、咨詢培訓，以購買打包產品、增值服務為主要需求特徵。當然產品的品質、廠商的口碑、服務的質量也都是選購的參考條件。 六：「傻瓜安全產品」最受青眯 產品是否具備「簡單、易用、快捷、安全」等特點是中小企業信息化選型的重要關注點。中小企業其實並不需要配備結構復雜、使用繁瑣的「IT產品」，初次采購成本低廉、性能穩定、易用通用、容易維護的IT產品才是它們最為需要的，通俗而講就是要把IT產品做成「傻瓜機式」，一鍵搞定。尤其面對關鍵客戶——老闆，給老闆服務的軟體越簡單越好，操作上越傻瓜越好。老闆常日理萬機，沒多餘的時間面對著軟體中滿屏的按鈕操作，那即便軟體的功能再齊全，如果不能迅速找到他想要看的東西，他也會覺得繁瑣、拒絕。 七：先做老闆需要的產品 中小企業信息化工程更是「一把手工程」、「老闆工程」。要做成中小企業信息化的生意，必須伺候好老總（板），中小企業信息化要從老總的辦公桌上做起，要做老總需要的IT產品！如果老闆認為不需要，那麼產品在中小企業中就很難推廣開，也談不上投資建設。因此首先要把IT（主要指軟體）做成能夠符合老闆的要求，說服老闆應用；其次，要保證IT建設順利推廣、被採用，搞好公關營銷非常重要，從老闆身邊的親朋好友入手，做好客情關系，獲得老闆的好感，其餘就迎刃而解。 八：IT外包日漸盛行 對於流程簡單、應用單一、資金匱乏、人才缺乏的中小企業來說，不可能選擇使用那些系統復雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產品及服務，它們越來越多傾向於依靠IT廠商所提供的社會化、專業化的IT外包服務形式來進行IT建設，以降低IT采購成本、管理成本和維護成本，「多快好省」進行信息化建設。因此，IT廠商要深入中小企業認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。 九：逐漸關注能否帶來持久競爭優勢 對於中小企業而言，它們也逐漸希望信息化是企業獲得長足發展的必備的工具，信息技術的利用能帶來企業持續的競爭優勢。但也不是只要進行了信息化，就可能帶來持久的競爭優勢，中小企業也非常關心信息化戰略與企業戰略是否一致的問題，一旦信息化的戰略目標與企業發展戰略不想一致時，與企業生產流程、管理模式發生重大沖突，企業將付出沉重的代價。因此中小企業不希望信息化建設過多與企業原有管理體制發生對立，甚至成為「麻煩的製造者」，而是希望和諧共存，最終也給企業帶來持久的競爭優勢。 總之，所謂「人窮志短」，中小企業會更關注眼前利益，大多會急功近利，不像一些大企業在考慮業務的時候會「高瞻遠矚、高屋建瓴」，它們的核心需求也就是最關注的是總體擁有成本、投資回報率，這是一個信息化主要焦點。因此IT廠商必須改變服務意識，真正做到以客戶企業為中心，而不是以自身的產品為中心；應以咨詢顧問或者使用合作夥伴的身份，幫助中小企業勾勒出IT投資的回收辦法和、周期、利益所在等，正確引導和幫助企業理順內部管理和生產流程，為客戶提供最適合的產品，使中小企業真正意識到信息化能帶來怎樣切實的好處，這是中小企業成功實現信息化也是雙方實現共贏的一個前提條件。 一般來說，我們公司為中小企業做信息化規劃的時候通常建議按一下步驟進行 1、財務信息化 財務清晰是企業的立足之本。首先建立完善的財務制度，在信息化的基礎上制定一個標準的工作流程，便於通過財務角度對其他部門進行管控和監督。 2、財務業務一體化 不涉及生產的企業，只需要將進銷存和財務進行一體化，能夠實現從客戶的訂單直接到會計憑證，中間全部環節都在系統內操作，完全屏蔽掉了人工操作可能出現的潛規則等情況。業務一體化也能幫助管理層更好的了解目前企業的運營情況。對涉及生產的企業，將生產、進銷存及財務完全一體化之後，能夠在各個環節上查下查此環節相關的各種數據。 3、OA，BI等 OA作為無紙化辦公的工具，是未來辦公的一種趨勢，企業基本實現了信息化之後可以開始考慮OA上馬。OA對於各種工作流的支持效果還是很好的，但不推薦在信息化前期就是用OA。BI作為商業智能分析工具，是每個企業CEO都需要的輔助工具，有條件之後可以考慮BI上馬

Ⅷ 信息化建設應該包括哪些方面

信息化建設主要包括以下方面：

1、信息化基礎設施建設計算機機房(包括場地、空調、透風、供電、供水、通信線路、安保等)信息化設備(網路設備、伺服器設備、終端設備等)。

2、信息化軟體系統建設支撐各種業務的業務信息系統加強組織(企業、政府、機構、單位)管理的管理信息系統支持組織決策的決策信息系統服務於信息系統管理的運維管理系統。

3、信息化的組織體系建設為了組織信息化的持續有序而需建立信息化組織架構，並經常進行優化調整。

4、信息化系統安全體系、災難備份與恢復體系建設為了應對各種人為或自然的災難、攻擊等，需要對組織的信息化體系建立安全管理體系，並為了業務連續性而需建立災難備份與恢復體系。

5、組織的信息化與業務連續性管理意識的培養和強化信息化建設過程只是信息化的基礎，還需要長效的運行維護、升級，使得信息化是持續有效的，這就需要經常地強化組織的信息化與業務連續性管理意識，形成一個持續的信息化管理機制，支撐組織戰略目標和業務的持續發展。

(8)校本資源信息化建設的內容有哪些擴展閱讀

信息化建設內容

信息化建設包括了企業規模，企業在電話通訊、網站、電子商務方面的投入情況，在客戶資源管理、質量管理體系方面的建設成就等。信息化建設是品牌生產、銷售、服務各環節的核心支撐平台，並隨著信息技術在企業中的應用的不斷深入顯得越來越重要，未來甚至許多企業就是只依靠信息化建設而生存。

品牌指數數據模型中的信息化建設權值為10分，當品牌在企業規模、通訊系統、網路、電子商務、客戶資源管理、質量管理等方面有正向的建設內容時，品牌指數將給予加分。

在品牌2.0理論體系中，信息化建設作為品牌母體樹冠部分的支撐物，同屬自觸點，也就是品牌母體可以主導的部分。