空間信息共享的標准有哪些

A. 什麼是共享空間

信息共享空間在圖情界還是一個比較新的概念，還沒有一個統一的定義。但公認的基本觀點是：IC是一個經過特別設計的一站式服務中心和協同學習環境。

綜合使用方便的互聯網、功能完善的計算機軟硬體設施和內容豐富的知識庫（包括印刷型、數字化和多媒體等各種信息資源）。

在技能熟練的圖書館參考咨詢館員、計算機專家、多媒體工作者和指導教師的共同支持下，為讀者（包括個人、小組或學術團隊）的學習、討論和研究等活動提供一站式服務，培育讀者的信息素養，促進讀者學習、交流、協作和研究。

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IC的產生與發展：自第一個信息共享空間(Information Commons，IC)於1992年8月在美國愛荷華大學圖書館開放以來，這種支持開放獲取，以培育讀者信息素養和促進讀者學習、交流、協作及研究為目標的全新服務模式，便在北美及世界其它許多國家或地區相繼誕生和流行起來。

信息共享空間的誕生主要基於兩種思想:一種是基於開放獲取的思想，它確保對理想信念的開放獲取和利用，促進信息共享、共有和自由存取，鼓勵人們在民主討論中學習、思考和實踐; 另一種是基於圖書館服務的思想，把信息共享空間作為整合空間、資源和服務的綜合性服務設施和協作式學習環境。

B. 空間信息技術的定義

空間信息技術在廣義上也被稱為地球空間信息科學，在國外被稱為GeoInformatics。其涉及的主要理論如下：
空間信息的基準問題：
包括幾何基準、物理基準和時間基準，是確定空間信息幾何形態和時空分布的基礎，是空間信息技術與地球動力學交叉研究的基本問題；
空間信息的標准問題：
主要包括：空間數據採集、存儲與交換格式標准、空間數據精度和質量標准、空間信息的分類與代碼、空間信息的安全、保密及技術服務標准等，標准問題是推動空間信息產業發展的根本問題；
空間信息的時空變化問題：
主要揭示和掌握空間信息的時空變化特徵和規律，並加以形式化描述，形成規范化的理論基礎；同時進行時間優化與空間尺度的組合，以解決諸如不同尺度下信息的銜接、共享、融合和變化檢測等問題；
空間信息的認知問題：
空間信息以地球空間中各個相互聯系、相互制約的元素為載體，在結構上具有圈層性，各元素之間的空間位置、空間形態、空間組織、空間層次、空間排列、空間格局、空間聯系以及制約關系等均具可識別性。通過靜態上的形態分析、發生上的成因分析、動態上的過程分析、演化上的力學分析以及時序上的模擬分析來闡釋與推演地球形態，以達到對地球空間的客觀認知；
空間信息的不確定性問題
主要包括：類型的不確定性、空間位置的不確定性、空間關系的不確定性、時域的不確定性、邏輯上的不一致性和數據的不完整性；
空間信息解譯與反演問題：
指在通過對空間信息的定性解譯和定量反演，揭示和展現地球系統現今狀態和時空變化規律，從現象到本質回答地球科學面臨的資源、環境和災害等諸多重大科學問題；
空間信息的表達與可視化問題：
主要研究空間信息的表達與可視化技術方法，涉及到空間資料庫的多尺度（多比例尺）表示、數字地圖自動綜合、圖形可視化、動態模擬和虛擬現實等。

C. 什麼是信息共享空間

-在國外，它是一種新型的圖書館
-在校園，它是一種創新的學習模式
-在網路，它是一種共享的交流社區
-在公共圖書館，它是一站式個性化信息服務*一站式打通了信息載體的界限
打通了內容分類的界限
打通了物理空間的界限*個性化奪身定製的文獻資源
隨心所欲的布局空間
暢通無阻的信息交流
存取一體的資源共享
具體來說，公共圖書館信息共享空間是：
為讀者提供學術交流信息互助的一個空間，通常在空間中配置有一些計算機、網路、有線電視、投影儀等基礎設施。工作人員能根據不同的活動主題，為用戶提供研究、教育和學習等活動所需的不同載體信息資源的一站式服務。