如何尋信息差

Ⅰ 如何獲得「信息差」

信息不對稱（asymmetric information）指交易中的各人擁有的信息不同。在社會政治、經濟等活動中，一些成員擁有其他成員無法擁有的信息，由此造成信息的不對稱。

Ⅱ 如何提高信息差和時間差的商業思維

商業思維說白了就是知道如何賺錢，有一句話說得好，「未來已來，只是分布不均」，能夠取得最新信息，走在時代前沿的人，往往能先人一步，收獲巨大利益。

下面具體說說，如何先人一步取得最新信息，贏得時間差。

首先，關注信息源頭。

我們看到的各種新聞、成型的商業模式，可能都是已經幾經轉手，滯後很多的二手信息。通過這些信息去作出判斷，永遠落後於人，錯過先機。一般一手信息都來源於英語世界，特別是美國等發達國家。這就要求我們能提高英語閱讀水平，能夠尋找並關注這些信息源。如果英語實在不好，可以先關注跟進發達國家信息的國內組織和機構發布的內容。

最後，關注先驅人物。

之前說的源頭信息，發達城市，厲害的先驅人物肯定理解和運用得比我們一般人好。這時我們就可以站在巨人的肩膀上，看看厲害的人在做什麼，嘗試理解他們的思維，並且跟著行動。這樣可以彌補我們視野和能力上的不足，更快速和方便地抓取最新趨勢和商業模式。

做好以上三方面，就能站在時代前沿，拉開信息和時間差了。

Ⅲ 教學活動中的"信息差"指的是什麼

《中學英語教學大綱》指出，「教學活動是師生間的雙邊活動」「教師在課堂教學中要結合學生生活實際創造活動情景，以增強學生的學習興趣，使他們能積極參與言語實踐活動，從而使言語技能發展成運用語言進行交際的能力。」要使學生達至Ⅱ運用語言進行交際的目的，教師在進行課堂教學時。就必須注意加強對學生交際能力的訓練一即交際操練(communicatingDrilling)。

交際操練既是教學的手段，又是教學的目的。交際操練作為教學操練的手段常有兩種形式：模擬交際(Para-communlcation)和真實交際(Real-communication)。模擬交際指的是學生通過老師的引導去識記語言材料，對語言現象進行模仿性操練，從而達到對所學語言材料的運用目的。這種交際通常是對所學內容進行機械性的操練。真實交際則指師生之間，或學生與學生之間用英語進行的實際性的交流。衡量真實交際的標準是看甲乙雙方在交流過程中是否載有信息(Information)。而要達到這一標准，教師在教學過程中就要注意「信息差」或「信息溝」(InformationGap)的設置。

一、對Information Gap的理解

一般來說，Information

Gap是指甲乙雙方在進行信息交流時，一方持有的信息是對方所沒有的，即說話者有信息要傳遞，而聽者想聽到某些信息，交際雙方之間存在著信息落差，它需要交際者在交流過程中，一方向另一方通過談話交流來填補所未知的信息，交際雙方的注意力集中在信息、說話的意義上面。如，當老師指著圖片上的東西問學生WhatCall yOUsee，in the picture?時，師生雙方都清楚圖片上有什麼，此時他們之間就不存在「信息差」，老師的提問不是出於實際需要，而是在和學生就What can you see…?這一句型進行簡單的單詞替換練習。但若老師首先把圖片蒙住再對學生說「This is a picture of Lucys bedroom，Please guess what you can see in her bedroom」，學生就會根據所學的知識去猜測，在這種情況下，師生間就存有「信息差」，他們間的問答就不是在進行簡單的句型操練，而是在交換信息了。「信息差」本身是一種社會現象，而信息共享體現了人的一種普遍心理需求。教師可利用這一心理需求，有意創造一種信息活動來調動學生的學習興趣，使其投入到交際活動之中。在這樣的環境中，學生會帶著渴求獲得信息和傳遞信息的心理去運用語言。

二、Information Gap設置的幾種形式

1，猜謎游戲

這種游戲往往比較適合年齡較小的學生。如學生學完二十六個字母後，如果總讓他們進行朗讀識記訓練，他們就會感到十分疲倦，從而分散課堂注意力。此時如果用猜謎語的形式設置「信息差」來對學生提問，就可以吸引他們的注意力。如：

What letter is an insect?(b-bee)

What letter call you see?(e-see)

What letter is a drink?(t-tea)

2，繪畫拼圖

根據學生愛動手的特點，鼓勵學生利用閑暇時間根據所學內容，製作各種玩具、拼圖或繪畫作品。課堂上，可充分利用這些作品進行教學。首先可讓製作者展現自己的作品，並向其他同學提問，要求他們寫出作品的英語名稱或貼上英語標簽；或首先由其他同學根據作品提問，要求製作者回答或寫出作品的英語名稱或貼上英語標簽。也可以進行拼圖游戲。如學了apple。banana，pear等水果名稱後，要求學生把它們以拼圖的形式製作在紙板上。上課時。首先把紙板掛在黑板上，然後把拼圖拆散，要求學生以小組為單位進行比賽，把它們重新拼成水果單詞圖案(即對「未知信息」進行填補)。以上活動既鍛煉了學生動手動腦的能力，開發了智力、想像力和創造力，也強化了對所學內容的記憶(在「玩」中學得了語言知識)，更營造了學習英語、用英語進行真實交際的環境氣氛。

3，體態呈現

教材Go for it!STUDENTS』BOOK(七年級下冊)Unit 3 Why do you

like Koalas?――本單元在要求學生熟悉並記住所學動物名稱，同時學習並掌握Do you like……?和Why do you

like……?句型在交際中的運用。為達到這一目的，操練時，事先把畫有各種動物的圖片(如老虎、熊貓等)發給學生，然後叫持圖學生到講台上來，其他學生則用句型Do

you like…?和Why do you

like……?進行提問。持圖學生不直接回答，而是模仿各種動物的動作叫對方猜。這就迫使對方用大腦去搜尋、記憶所學的動物名稱進行猜測回答。待對方猜出後，持圖學生再把圖片展現給全班同學，並繼續向其他同學提問Do

you like…。too?Why do you like……?Can you spell

it?等等。結果會得到不同的回答。這樣，整個活動中，有個人的，有小組的，還有全班同學的參與，課堂氣氛會十分活躍，讓學生充分感受用英語進行真實交流的氛圍，從而記住了所學的動物名稱。

4，編講故事

中學生活潑好動，很難做到在課堂上45分鍾全神貫注地聽老師講課，特別是學習難度較大的課文時。這就要求老師把學生的無意注意變為有意注意。把課堂知識串成一個個小故事、化難為易，通過編講故事來學知識就是一個集中學生的注意力的好辦法。在講課過程中，教師可以把班級分為幾個小組，然後將組成一個連貫故事的不同的圖片發到各個小組之中(即通過圖片來提供信息做事情節)，要求各組認真觀察各自的圖片，討論其細節後，收回圖片，並讓每組推舉一名代表，要求各個代表根據彼此的討論結果，給出一個連貫合理的故事來。由於不同的卡片會設置出不同信息，這樣，學生經過彼此討論、復述、交換情節，會一步一步地體驗到什麼是真實的交際，從而促成真實的交際，達到交際的目的。同時課堂氣氛也會活躍起來，學生的學習熱情也會隨之高漲，從而把注意力都集中到課堂上來。

5，運用多媒體

隨著現代科技的日新月異，電腦網路、VCD等媒體已進入許多學校和家庭，這為學生學習英語創造了非常有利的條件。多媒體集音、像、圖、文於一體，將實物實貌、生活本身展現在學生面前，可幫助學生更形象地理解所學內容，發展學生思維。教師

可充分利用這一條件，製作和剪輯精彩的英語教學片、製作有聲的動畫課件，課堂上播放給學生看。要求學生觀看以後，根據動畫內容進行模仿演示。這雖然有模仿性質，但這一模仿是以生動的畫面為背景、是在脫離了原有的聲音材料下進行的，它要求學生身臨其境、根據畫面內容進行對話演示來完成整個交際。在這種情況下，「信息差」是仍然存在的，它仍屬於一種真實的交際活動。例如，在教學Go

for it!STUDENTS』BOOK(七年級下冊)Unit 5 I'm watching

TV一文時，可以製作以一個家庭為背景、家人們分別在家裡做各種事情的課件，並附以對話旁白：

A：What』s Dad doing?

B：He』s talking 0n the phone，

A：Where is Jenny?

B：She is』in the bedroom，She is watching TV，

A：Is Dave watching TV in the bedroom too?

B：No，He』s doing homework，

要求學生觀看數遍之後，圍繞畫面情景，就其中的某種畫面動作，自編對話，進行操練。接下來，還可以讓學生以小組或個人的形式，在課堂上做各種動作進行問答。這樣，通過生動的畫面情景和實際操練，學生不僅能熟練地表達畫面上所做的各種事情，而且通過相互提供信息，進行問答，充分了解並掌握What』s

he／she doing?He／She

is…這一進行時態的基本句型結構在實際生活中的運用，同時讓學生的思維能力和口頭表達能力也可以得到充分的訓練，真正達到了學以致用的目的。

總之，「信息差」的設置形式多種多樣，在交際教學活動過程中，教師還要根據學生的年齡特徵、認知結構及接受能力，合理地設置「信息差」，要求不能過低或偏高，以便達到真實交際的目的。此外，教師除了要求學生在課堂上充分使用英語進行交流外，還可組織學生多開展多種課外英語活動，如舉辦英語晚會、開設英語角等，使學生在課外開放的場合下，利用自然環境中的大量「信息差」，自由地用英語來表達自己的思想，讓其深深感受到，英語離開了課堂，仍有「用武之地」，覺得英語是一門「活的語言」，具有真正的實用價值。

Ⅳ 如何利用信息差賺錢的例子

信息差賺錢就好比你要貸款只能走中介公司就是一種

Ⅳ 如何賺信息差的錢

怎麼靠信息差賺錢？
給你提供三個方向，幫你更快找到，適合自己的項目。
第一：你會，他不會。
很多人是守著金礦找金子，眼睛只會盯著遠方，認為別人賺錢輕松，他的行業就是好。
不管你做什麼工作的，肯定都會一些特殊的技能，寫文案，做PPT，數據分析，設計圖片，任何一種技能，都是可以變現的。
專業的事情交給專業的人去做，就像很多人看到的音樂號，他們怎麼賺錢？把明星的MV或者演唱會，剪輯加工下，然後賣音樂優盤。

也有經常更新辦公技巧的號，他們主要就是賣資料和課程。
第二：你知道，他不知道。
我們也有正在做的一個項目，跨境電商的。但不是自己囤貨，也不自己發貨，主要就是靠信息差，賺取中間的差價。
舉個例子，你在A平台看到個拖鞋，要100塊錢，但我在B平台上，只需要80塊錢就能買到。那麼你在A平台上架這款拖鞋，有人買，你就到B平台購買，下單，這時候你可以凈賺20。

這，就是靠信息差賺錢。
第三：你去做了，他沒去做。
不管是我們一直分享的項目，還是你每天看的文章，刷的視頻，只要你去參與下，基本都能賺到一些錢，只是多和少的問題罷了。
但你卻懶得參與，只想當個消費者，而不是生產者，卻又天天抱怨賺錢難，這不是很可笑嘛！
賺不到錢，那能怪誰呢？

Ⅵ 如何利用信息差賺錢

互聯網上的信息差又分為兩種，一種是時間信息差，一種是渠道信息差，兩者相輔相成。
時間信息差很好理解，比如某個平台第一時間出了個活動，那第一批知道的人肯定比後面知道的人賺的要多，互聯網上大多數情況下都是先來的吃肉，後來的喝湯，再晚一點，什麼都沒了。
渠道信息差也不難理解，比如一件衣服它在阿里XX可能賣15塊，到X寶就變成25，到X貓估計就成50，要是放到X菇街就成75，要到了X品會估計就成150都有可能，這件衣服它是越換地方越好嗎？
當然不是，只是賣貨的人，把它在不同的渠道包裝的越來越好，價格也就越來越高了。
其實信息差類的項目，大家稍微去找一下就會發現到處都是，我在以往的推文中也跟大家分享了很多信息差優惠券項目，今天再跟大家分享幾個這樣的小項目，大家舉一反三去發掘更多的信息差項目。

1、流量充值
很多人並沒有開通無限流量的套餐，所以每月的手機流量是不夠的，所以相對於購買官方流量的價格來說，這種低成本的流量是非常吸引人的，這是用戶的需求。
大家可以看這個移動流量包，雖然只賣5.3，但是當量起來了之後，利潤其實也很不錯的，月銷量近1500，月收入也是七千多了。
並且這其實就是利用了時間差的方式，這樣的流量包是官方搞出來的活動，是可以免費獲取流量的，只不過你不知道這個活動頁面而已。

這種平台優惠活動只要你掌握方法，就可以及時獲得最新消息，比如網路搜索「線報」、「羊毛」等等詞彙，就會出現提供各種免費試用、優惠活動、獲獎活動、免費贈品和購物網站折扣信息，收藏這些網址，每天來看更新的信息。
其中包含了大量的第一手羊毛信息，是平台做促銷活動，除了可以自用以外，你應該進一步拓寬你的賺錢意識，也可以像上面那種方法打包出售，賺個信息差，雖然羊毛很小，但重正在積累。
很多優惠都是來自於官方的活動，只不過很多人沒有注意到或者很多人懶得去找而已，所以很多人都願意花點小錢來偷懶了，這也正是我們賺錢的機會。
2、電影票
大家去看電影的話都會在電影院購買或者在手機上訂購，觀看一場電影也花不了多少錢。
不過如果你去淘寶購買的話更便宜，在淘寶上面的價格才十幾元錢，就能看最新的電影，這樣的購票方式很少有人能夠想到，這其實也就是信息差。
項目的原理也非常簡單，就是賺取信息差，如果有客戶需要購票，那麼直接到淘寶上面購買便宜的票，然後漲一點價格轉手給賣出去。
如果自己能夠找到更好的購票的渠道，與之合作肯定也是最好的，這里就先用淘寶的進貨渠道來說。

這是淘寶上面的幾家店鋪，只要有最新的電影上映，那麼也就是店家最忙的時候，如果商家票價賣25元，那麼最少可以賺5元。
如果店鋪一個月銷量在1萬筆左右，那麼每個月的盈利就在5萬元，而這些店鋪的月銷量都達到了1萬+、2萬+，小小的電影票背後蘊藏著大大的暴利。
那麼除了淘寶網店，還有其他的方法操作項目呢？答案當然是肯定的，除了淘寶店鋪以外還可以藉助微信來賣票，打造好朋友圈，經常在朋友圈發布成交截圖，更新一些新電影的上架圖，電影票這種消耗品，客戶幾乎是每天都需要，只要有人下單直接去淘寶下單即可。
3、總結
其實像這樣的產品，真的有很多，像美團優惠券、外賣優惠券、酒店優惠券，包括淘寶客的優惠券，還有跟大家分享的會員、積分代下載虛擬產品項目，都可以操作，這都是利用一些平台的信息差來賣這些信息，一些普通的客戶沒有耗費精力去尋找而已。
不管是這些平台的信息差，還是現實中很多人出錢進培訓班，都是一樣的原理，大多數的人是有惰性的，能夠花點錢辦事情，自己就懶得去尋找了。
所以在賺錢這件事上，千萬別帶著偏見的心態去挑三揀四，你以為的並不是你以為的，項目過不過時，能不能做，不是你不做就不能做了，大家只要留心就會發現，互聯網上的信息差項目非常多。

Ⅶ 怎麼利用國內和國外的信息差找到產品或者資源

首先，在任何地方信息肯定是不對等的，我們要多利用國內和國外的信息差來找到自己適合於自己的產品，只有這樣才能做到互利共贏，不要閉關鎖國盲目自大，認為自己的產品才是最好的。