深度研究信息優勢會產生什麼

㈠ 信息技術對企業管理有哪些影響

1、信息社會給企業生產、管理活動的方式帶來了根本性的變革。

2、信息技術將企業組織內外的各種經營管理職能、機制有機地結合起來。

3、信息社會的到來會改變許多方面產業的競爭格局和態勢。

4、信息社會給企業帶來了新的、戰略性的機遇，促使企業對其使命和活動進行反思。

5、為了成功地運用信息技術，必須進行組織結構和管理的變革。

歸根到底，現代信息技術對企業管理的重大挑戰是如何變革管理，改革企業，使其有效地運用信息技術，適應信息社會，在全球競爭中立於不敗之地。

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信息技術的社會功能

信息產業

隨著信息化在全球的快速進展，世界對信息的需求快速增長，信息產品和信息服務對於各個國家、地區、企業、單位、家庭、個人都不可缺少。信息技術已成為支撐當今經濟活動和社會生活的基石。

在這種情況下，信息產業成為世界各國，特別是發達國家競相投資、重點發展的戰略性產業部門。在過去的10年中，全世界信息設備製造業和服務業的增長率是相應的國民生產總值（GNP）增長率的兩倍，成為帶動經濟增長的關鍵產業。

其中美國經濟在近10年的持續快速增長中，年均GDP增長3.6%，而電子信息產業對GDP增長的貢獻為1.4個百分點。可以毫不誇張地說美國經濟的持續增長得益於信息技術的支撐和信息產業的帶動是不為過的。

信息產業本身經過多年的高速增長，已成為全球最大的產業之一。在二十世紀九十年代中期，一些發達國家信息經濟領域的增長超過了GNP的50%，美國則超過了75%，2000年全球信息產品製造業產值高達15000億美元，成為世界經濟的重要支柱產業。

「九五」期間，中國的信息產業以三倍於國民經濟的速度發展，主要產品銷量迅速增加，結構調整初見成效，部份關鍵技術有所突破，產業規模已居世界第四位。

2000年底信息產品製造業總產值達10000億元，銷售收入5800億元，成為國民經濟第一支柱產業。信息產業的增加值佔全國GDP的4%，電子產品出口額約佔全國出口總額的1/5，信息產業對國民經濟的貢獻率顯著提高。

信息技術

信息技術代表著當今先進生產力的發展方向，信息技術的廣泛應用使信息的重要生產要素和戰略資源的作用得以發揮，使人們能更高效地進行資源優化配置，從而推動傳統產業不斷升級，提高社會勞動生產率和社會運行效率。就傳統的工業企業而言，信息技術在以下幾個層面推動著企業升級：

將信息技術嵌入到傳統的機械產品中。

計算機輔助設計技術、網路設計技術可顯著提高企業的技術創新能力。

利用信息系統實現企業經營管理的科學化，統一整合調配企業人力物力和資金等資源。

利用互聯網開展電子商務。

㈡ 深度學習有哪些優點

深度學習（DL）是機器學習中一種基於對數據進行表徵學習的方法，是一種能夠模擬出人腦的神經結構的機器學習方法。深度學習的概念源於人工神經網路的研究。而人工神經網路ANN（ArTIficial
Neural
Network）是從信息處理角度對人腦神經元網路進行抽象，建立某種簡單模型，按不同的連接方式組成不同的網路，簡稱為神經網路或類神經網路。因此，深度學習又叫深層神經網路DNN（Deep
Neural Networks），是從之前的人工神經網路ANN模型發展而來的。

優點有：

1. 相比於傳統的視覺和語音識別方面有了很大的提高；

2.具有較好的transfer learning性質。

缺點如下：

1. 模型正確性驗證復雜且麻煩；

2. 2. 某些深度網路不僅訓練而且線上部署也需要GPU支持
   

㈢ 信息技術的發展會對教學產生哪些影響

信息技術的發展給現代教育帶來了發展的動力,為現代教育提供了豐富的信息資源與工具,信息技術的應用已成為現代教育技術的特徵之一。因此,認識知識、信息及信息技術在現代教育中的重要性,對教育發展及其前景都會有著不可低估的作用。
一、知識與信息在信息時代的價值
世界正處在一個信息與通信技術大變革的時代。知識與信息已經成為社會和經濟發展的重要因素,並日益廣泛深入地滲入到經濟、文化、政治等活動中。知識與信息是信息社會不可或缺的基礎,是信息社會的必需。知識與信息對於信息社會,好比鮮血對於人體一樣重要。沒有知識,沒有信息的流通,信息社會就會崩潰,人類社會就會陷入歷史倒退的危機。知識與信息是與信息社會相伴隨的信息經濟的主要資源,是經濟發展的重要基礎,是信息社會的財富。擁有知識與信息就擁有發展的優勢與機會。但是,知識、信息與自然資源存在本質上的差別。
首先,知識與信息具有時效性。知識與信息是不斷更新的,今日之擁有並不保證它會永遠存在下去。因此,知識與信息的擁有是一千不斷進取的過程。
其次,知識與信息具有共享性,是可以分享和再生產的資源。知識與信息的能量只有在傳播與應用的過程中才能釋放出來。因此,掌握獲取信息的方法與途徑,是在信息社會中擁有發展的機會和優勢的關鍵所在,而社會的信息技術水平將是經濟發展水平的決定因素和衡量標准。現代信息技術已將「地球村」的假說變為現實。在許多領域中,物理意義上的空間距離已不再是影響獲取產品與服務的因素。遙距醫療、遙距教育、遙距購物等藉助現代信息技術,突破時空限制的遙距模式代表著全球化的遙距經濟的誕生。
二、信息技術對教育內容的影響
信息技術促進教育改革與學習革命,其中首當其;中的就是教育內容的改革與革命。現代技術,尤其是互聯網的逐漸普及,極大地擴展了學生的知識來源。信息時代的學生,不僅僅從包括家庭、社會、學校在內的本土文化環境以及書本中吸收知識,而且可通過衛星電視、國際互聯網,從跨文化、跨時空的電子信息資源中汲取知識。知識資源的拓展,提供了學生發展的更廣闊的天地,也向學校教育提出了新的課題——如何使學生在廣闊的電子空間中得到充分的發展,成為信息時代所需要的人才?
首先,信息時代需要有知識的人才。人類知識財富需要代代相傳,傳授前人積累的知識仍然是學校教育的主要內容之一。信息社會的知識時效性比以往任何時候都強,知識更新的周期比以往任何時候都短。因此,知識的擁有不僅止於對前人積累的知識的繼承,更重要的是對新知識的更新。
其次,信息社會不但要求會學習的人才,同時還需要具有協作能力的人才。人們通常認為整天與計算機打交道令人朱去情感,失去人際協作能力。由此推出信息社會中只需要與機器打交道,不需要感情,不需要人際協作的結論。其實不然,計算機網路技術的發展,雖然減少了人際交流的機會,但是並不意味著降低了人際溝通和協作的重要性。如果說工業化中採用機器的結果是以流水線的集體勞作方式代替了個體勞動方式,從而顯示人際協作的重要性,那麼,信息社會中的遙距模式,是以網路化的更為精密的系統協調代替了流水線式的協調。紀律觀念、分工合作觀念、相互理解、相互尊重和相互協調等都是信息社會中的人們必須具備的能力與品質。美國與澳大利亞等國家從小學開始就常出一些題目,分工合作,進行解答,然後教師在小組之間進行評比,培養學生的集體榮譽感。

㈣ 充分發揮信息技術優勢運用什麼改善教育學環境和教育學方式

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

3、了解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示範。

改善教育學環境和教育學方式方法

多媒體教學技術運用到數學教學中，充分發揮多媒體輔助教學課件中融「聲、圖、文」於一體的優勢，改變傳統的教學方法和學習方式，充分發揮計算機在教學中的輔助作用信息技術在教學中的應用，其作用是輔助教學，起主導作用的還是教師。利用多媒體技術來揭示知識的形成及來龍去脈，讓人感到生動、形象、真實（實況錄像），便於學生接受。

加強信息技術與課堂教學的深度融合，從新時代下人才培養目標的視角，課堂教學再完善，再改善教育學環境和教育學方式的基礎上，以教學場景為線索，以教學案例為載體，通過信息技術與教育教學深度融合的實踐，最終實現教師的教育理念革新、教學方法的重置、信息素養的提升。

㈤ 深度訪談調查的主要優點是（ ）。

深度訪談調查的主要優點是適合於了解復雜、抽象的問題。這類問題往往不是三言兩語可以說清楚的，只有通過自由交談，對所關心的主題深入探討，才能從中概括出所要了解的信息。

深層訪談法是一種無結構的、直接的、個人的訪問，在訪問過程中，一個掌握高級技巧的調查員深入地訪談一個被調查者，以揭示對某一問題的潛在動機、信念、態度和感情。

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與小組座談會一樣，深層訪談法主要也是用於獲取對問題的理解和深層了解的探索性研究。不過，深層訪談法不如小組座談會使用那麼普遍。比如，為發掘目標顧客在某產品所引起的深層動機時，可採用深層訪談法。

在些過程中，研究者為消除受訪者的自我防衛心理，可以採用各種如文字聯想法、語句完成法、角色扮演論之類的技巧來對顧客進行訪問。

㈥ 深度學習的優勢有哪些

深度學習的優勢：

1、魯棒性

所謂魯棒性就是它的性能非常穩定，數據越多，它的穩定性越強，不會有用著用著就非常不可靠的情況。

2、通用性

也是讓人覺得很驚奇的地方，前段時間的圍棋大賽事件，AlphaGo演算法不僅僅用在娛樂，很多相同的業務流程都會拿它去做，尤其是在醫療方面，很多學者都開始參考它的演算法來做一些腫瘤的分析。這就是所謂內部流邏輯上的一致性，使得計算的通用性得到的體驗。

3、可擴展性

由於做數據分析的時候，各個數據樣本之間是相互獨立的，我們可以拿這些獨立的數據進行訓練，也可以使用分布式集群的方式進行模型和數據的並行化，從而快速地幫助模型訓練，並得到一個更好的精度。

㈦ 信息技術對我們的生活有什麼樣的影響有什麼好處有什麼壞處

信息技術對生活的影響：

一、好處：

1、促進工作效率生活方式的轉變。由定點定時上課上班轉到家裡辦公，縮短了時間和距離，而網路通訊，網上授課，網上購物，網上娛樂，移動支付等新興方式提高了生活質量。

2、促進學習方式的轉變，滿足「時時學習，處處學習」的需求。一部移動電子設備，相當於一座「數字化圖書館」，不用像傳統一樣跑去圖書館查找資料，既費時又費力。

3、促進了思維方式的轉變。從「人具合一」轉變到「人機合一」。比如信息化下的移動學習，互動式學習，虛擬化的學習。

4、實現了資源共享，獲取信息的渠道多樣化和快捷化，縮短了時空距離。相比於過去的烽火，驛站，以及報紙等紙質媒體，電子信息媒體的報道從身邊的新聞到國外的新聞更加廣泛，更加准確。

二、壞處：

1、對消費者的弊端

如大數據、人工智慧的興起侵犯了消費者隱私，個人數據安全面臨威脅；企業掌握信息優勢後，消費者處於博弈的劣勢方（如大數據殺熟），侵犯消費者權益；使消費者接觸的信息窄化，活在自己的信息繭房中，個人的思想單一化、極端化。

2、對市場的弊端

越早掌握信息技術優勢的企業，越容易形成壟斷優勢，企業濫用市場支配權力嚴重影響了市場公平競爭，阻礙了市場持續創新；

3、對社會的弊端

新一代信息技術是思想、權力、資源與財富的載體，它的無序發展會造成社會的割裂與分化；智能社會的發展依賴大數據，同時也因為社會的關聯程度提高，在遭遇故障、攻擊時，損失也變得巨大；信息技術涵蓋國計民生的方方面面，在安全上面臨的風險也會影響國家安全。

信息技術應用范圍：

信息技術的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟體和設備及其相互作用。

信息技術的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。計算機和互聯網普及以來，人們日益普遍的使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、圖像等）。

㈧ 「制腦權」：未來戰場制權爭奪焦點

隨著信息化作戰的發展，快速處理數據、深度挖掘信息、獲得信息優勢的能力變得越來越關鍵。

信息優勢的重要性更加凸顯。大數據時代，奪取信息優勢變得更為重要。美國學者布魯斯認為，美軍在過去20年中取得的所有軍事勝利都有一個共同點，即達成了對敵人的信息優勢。對於佔有信息優勢的一方，山那邊、海對面的「戰場迷霧」被驅散，指揮員能及時了解整個戰場情況，實施高效指揮和快速打擊。信息化作戰，機動和信息兩個要素變得異常關鍵，反映在信息維度，就是戰場信息急劇攀升。據專家分析，美軍一次小型戰術作戰行動，陸基、空基、天基等全方位偵察情報系統，全天候運轉一天會產生近60TB的數據。一次分隊級行動，就需要龐大的數據支撐，可見，隨著信息化作戰的發展，快速處理數據、深度挖掘信息、獲得信息優勢的能力變得越來越關鍵。

「制腦權」爭奪變得尤為激烈。在人工智慧、物聯網等技術的影響下，信息化作戰日益呈現出智能化特點，「制腦權」成為未來戰場全新的制權爭奪點。「制腦權」是指在人腦的智力空間激烈較量，會對其他空間制權產生倍增效應。「制腦權」的核心是對認知優勢的爭奪。認知過程包括感知、理解、推理三個階段。「制腦權」爭奪，首先在感知階段展開，從傳統隱蔽偽裝、電磁靜默到網路對抗，都是軍事感知對抗的組成部分，目的是讓對手只能感知虛假信息，確保己方准確、快速地感知對手和戰場。在認知的理解和推理階段，「制腦權」爭奪則主要是在智能化手段輔助下通過戰術與謀略運用，讓己方科學高效制定決策計劃，使對手難以准確判斷、理解我方行動意圖。甚或可以通過對腦機能幹擾來影響人員思想意識、心理情緒等，擾亂、破壞對手的認知。在爭奪「制腦權」的過程中，應著力追求「腦機有效融合」。把高層決策、總體規劃等謀略性強的工作交由人腦來處理，需要大量、精確、高速的數據信息記憶、計算、管理任務交給機器，充分發揮腦機兩者優長、彌補短板。

㈨ 人工智慧前景好么深度學習優勢什麼

人工智慧產業在全球浪潮推動下得到快速的發展，現在人工智慧的應用越來越普遍，學習人工智慧是非常明智的。以深度學習為核心的某些機器學習應用，在滿足特定條件的應用場景下，已經達到了超越現有演算法的識別或分類性能。如需學習人工智慧推薦選擇【達內教育】。

人工智慧能對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智慧是一門極富挑戰性的科學，學習人工智慧必須懂得計算機知識，心理學和哲學。人工智慧是包括十分廣泛的科學，它由不同的領域組成，如機器學習，計算機視覺等。是研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學人工智慧在計算機領域內，得到了愈加廣泛的重視。並在機器人，經濟政治決策，控制系統，模擬系統中得到應用。感興趣的話點擊此處，免費學習一下

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