如何在信息社會建立正確的人生觀

Ⅰ 如何在信息社會樹立正確的人生觀

摘要  第一，要認真學習。每一個人身上都有不同的有點，學習身邊的人、身邊的事，學會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法去分析問題、解決矛盾。

Ⅱ 如何樹立正確的人生觀

1、堅持進行愛國主義價值觀教育，增強民族自信心，樹立以知識報國的高尚情操。當代人是跨世紀的一代，是黨和國家的財富。

2、堅持進行集體主義價值觀教育，弘揚中華傳統美德，培養敬業奉獻精神。堅持集體主義價值觀教育就是要強調個人利益服從集體利益，強調個人利益和集體利益的辯證統一。

3、堅持進行社會主義價值觀教育，端正自強自立的主體意識，把個人價值和社會價值有機地結合起來。

(2)如何在信息社會建立正確的人生觀擴展閱讀：

具有代表性的人生觀類型：

1、享樂主義人生觀。它從人的生物本能出發，將人的生活歸結為滿足人的生理需要的過程，提出追求感官快樂，最大限度地滿足物質生活享受是人生的唯一目的。

2、厭世主義人生觀。宗教的厭世主義認為，人生是苦難的深淵，充滿各種煩惱與痛苦，唯有脫俗滅欲，才能真正解脫。

3、禁慾主義人生觀。它將人的慾望特別是肉體的慾望看作一切罪惡的根源，主張滅絕人慾，實行苦行主義。

參考資料來源：網路—人生觀

Ⅲ 在市場經濟和信息社會高速發展的社會環境下,如何幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

人生觀是關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關系的產物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。
在人類歷史上曾出現過以下幾種有代表性的人生觀：①享樂主義人生觀。它從人的生物本能出發，將人的生活歸結為滿足人的生理需要的過程，提出追求感官快樂，最大限度地滿足物質生活享受是人生的唯一目的。②厭世主義人生觀。宗教的厭世主義認為，人生是苦難的深淵，充滿各種煩惱與痛苦，唯有脫俗滅欲，才能真正解脫。③禁慾主義人生觀。它將人的慾望特別是肉體的慾望看作一切罪惡的根源，主張滅絕人慾，實行苦行主義。④幸福主義人生觀。一種觀點是強調個人幸福是人生的最高目的和價值；另一種觀點是在強調個人幸福的同時，也強調他人幸福和社會公共幸福，認為追求公共幸福是人生的最高目的和價值所在。⑤樂觀主義人生觀。它認為社會發展的前途是光明的，人生的目的在於追求社會的文明和進步，在於追求真理，對人生抱著積極樂觀的態度。⑥共產主義人生觀。它是無產階級的科學的人生觀。它把人的生命活動歷程看作是認識和改造客觀世界的過程 ，把消滅資本主義，實現共產主義，為絕大多數人謀利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的價值和意義在於對社會所盡的責任和所作的貢獻，人生的最大價值和意義，在於努力為人民服務，無私地把自己的一切精力貢獻給共產主義事業。

人生觀是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態度。內容包括幸福觀、苦樂觀、生死觀、榮辱觀、戀愛觀等。它是世界觀的一個重要組成部分，受到世界觀的制約。人生觀的核心問題是如何認識和處理個人發展同社會進步的關系，即私與公的關系問題。馬克思主義認為，各種人生觀都是一定的社會生產力和生產關系的產物。由於各個時代的各個階級所處的社會地位不同，生活經歷和境遇不同，對人生的意義和目的認識不同，人生觀也就必然不同。評價一種人生觀是進步的、革命的，還是落後的、反動的，根本標准就是在於看它是否符合社會發展的要求。資產階級人生觀的特點是個人主義，一切從自我出發，一切以個人為中心，把剝削他人和追求最大限度的利潤視為人生的根本目的。無產階級是人類歷史上最先進的生產力和生產關系的代表，它代表著廣大被壓迫被剝削者的利益，擔負著建設社會主義和共產主義的偉大歷史使命。因此，無產階級的人生觀是革命的、科學的人生觀，它與歷史上一切剝削階級的人生觀根本對立。無產階級人生觀的特點是集體主義，一切為了無產階級和人民群眾的集體利益，把大公無私、舍己為人、全心全意為人民服務視為人生的根本意義和價值，把實現社會主義和共產主義理想視為人生最高的目標。

Ⅳ 如何在信息社會樹立正確的人生觀

咨詢記錄 · 回答於2021-11-06

Ⅳ 如何樹立正確的人生觀和價值觀

1、人生要有奮斗目標

2、人生要善於把握

一要把人生放到時間長河中去把握，不斷延長人生。要用有限的生命做更多的貢獻。要珍惜生命，珍惜工作、珍惜生活。時不我待，每一天每一刻都是自己的，不能浪費，不能虛度；光陰不饒人，時間不等人，時間無情，在特定時間內要使生命更有價值、使人生更有意義，在時間長河裡面把握人生、延長人生，實現人生價值的增值。

二要把人生放到空間中去把握，不斷放大人生。人生是偉大的，人創造了世界，但在宇宙萬物之中，人還是渺小的。在宇宙時空中把握人生，就是人要心胸寬闊，眼界寬廣，要主動地去認識世界，改造世界，創造世界，去放大人生。雖然說我們不能主宰世界，但我們有的人一生對世界、對社會影響是非常大的。

三要把人生放在社會大舞台去把握，不斷豐富人生。人生既是個人的，也是社會的。我們一定要把個人放到社會這個大舞台中去，更多地為社會為他人著想，為他人服務，為他人貢獻。這就是共產主義人生觀的要求。如果人僅僅滿足於自己的那點需求，是自私的，卑微的。

四要把人生放到事業大平台中去把握，不斷發展人生。人生要發展，是與時俱進的。怎麼樣發展，必須是在幹事業中發展。說人生是事業人生，你不幹工作，不幹事業，人生價值就不能體現出來。作為共產黨人要始終堅持為共產主義奮斗終身。

3、人生要知足而知不足。知足常樂

無欲則剛。經驗教訓表明，一個人慾望過強過高，往往會導致人生扭曲。錢、權、物，對每個人都有誘惑力，但要正確認識。關於錢，要有這樣的體會：錢能夠買葯，但買不到健康；錢可以買床，但買不到睡眠；錢買不到親情，買不到快樂。錢買得到很多有形的東西，買不到很多無形的東西。所以我們要知足。關於權，我剛才也講到了，權力是把「雙刃劍」，每個黨員幹部都要以敬畏之心來對待手中的權力，真正為人民群眾掌好權、用好權。在物上、在情上也要知足。人在知足的同時也要知不足。人最大的弱點、要命的弱點就是看不見自己的弱點，看得清別人的弱點。特別是共產黨人在盡職盡責、履行黨員義務上，在執政為民、全心全意為人民服務上，我們還有很大的差距，我們要知不足。

4、人生要進取也要懂得放棄

進取的人生才有收獲，放棄的人生才有快樂。我們講進取是一種人生哲學，放棄也是一種人生哲學。人生不放棄一些東西，負擔是很重的，是快樂不起來的。人剛生下來的時候，兩手都是抓得緊緊的，想抓住世界的一切，但離去的時候，撒手人寰，最終都要放棄，全部都要放棄。很多時候放棄等於獲得。

Ⅵ 如何樹立正確人生價值觀

第一步，從哲學方面出發
如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每一個人來說都是至關重要。每個人的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯系密不可分的，所以我們要樹立正確的價值觀就首先我們要樹立馬克思主義世界觀。馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發是馬克思主義理論精髓。中國共產黨運用馬克思主義理論指導中國的革命和建設，實現了兩次歷史性的突破：
一是確立了毛澤東思想，
二是確立了鄧小平理論。
只要善於總結，舉一反三，認識規律，就可以把工作做得更好。
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第二步，樹立正確的人生觀。
首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。
其次，選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。
再次，人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
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第三步，樹立正確的價值觀。
我們當前面臨著人生發展的關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求我們必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
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第四步，我們不僅要樹立正確的人生觀世界觀是不夠的，還要樹立終身學習的觀念。
樹立終身學習的觀念，有助於更好地改造主觀世界。在現實社會生活中，人們在改造客觀世界的同時，也在改造著主觀世界。但這種改造是通過主觀努力、刻苦學習來完成的。
樹立終身學習的觀念，有助於更好地履行自己的職責。對於每個勞動者而言，都是需要知識和技能的，而獲得知識和技能的途徑，只能是從學習中得來。
樹立終身學習的觀念，有助於增強更新知識結構的緊迫感。今天，我們已進入信息時代，知識的更新令人目不暇接，人類知識總量也在迅速翻番。越是社會發展走到了高級階段，人們對學習的意識也就需要越清晰，並且對學習的認識也需要越明朗。
樹立終身學習的觀念，有助於人生變得更有意義。如果你能把握住分分秒秒的時間，認真學習耕耘，到知識的海洋吸吮甘泉，就會使自己的心靈變得聖潔、思想變得高尚、知識便會變得豐富，心胸便會變得開闊，生活和工作也會更順利，這樣的人生才有意義。《大學》說：「苟日新，日日新，又日新。」誰都明白，現在這個時代是一個快速變化的時代，如果沒有做好終身學習的准備，不具備一顆學習之心，那麼稍不留神，我們就有可能被甩在了時代的背後，從而跟不上時代的腳步。
知識無止境，技術無頂端。在當今這個知識奔流，信息密集，各種新科技、新事物、新經驗層出不窮的時代，知識的大潮滾滾涌來，學習如逆水行舟，不進則退。不斷吸收新知識與新技能，將成為一個現代人所應具備的基本素質，也必將成為新時代的旗幟！

Ⅶ 新時代下青年人應如何樹立正確的人生觀,創造有意義的人生

人生觀即就是做人的道理，做人的向導，是選擇人生道路的指南，它從根本上決定著一個人對社會進步所起作用的性質和大小。因此新時代下青年人應努力樹立好個人正確的人生觀，提高個人內在包括外在的品德修養，為人處世之道，確立好自己正確的人生目標和方向，然後不斷向著這樣正確的人生目標與理想去奮進，去不斷開拓進取，實現自己更為有價值的人生意義，也就是個人對社會的意義。這樣才能使自己成為一個對社會發展更為有用的人。這是當代青年人的使命與不容推卸的身肩重任。青年人應當努力去自身實踐與做好祖國給予的重擔，爭取為國家多做貢獻，創造自己更為有意義的人生。

Ⅷ 如何確立正確的人生觀價值觀

什麼是價值觀？

價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用；在階級社會中，不同階級有不同的價值觀念。

樹立正確的價值觀

樹立正確的價值觀

三、學會正直、善良、真誠、勤奮。不用拿自己的錯誤懲罰他人，不用別人的錯誤懲罰自己。學會善待他人，其實就是善待自己。一個正直、善良、真誠的人，多數人也會用同樣的太對對待他（她），盡管我們不能保證他永遠不會受傷，但在大數時候，他是最幸福、快樂的、無憂的。

四、要富有愛心和勇於承擔責任。現在的教育，把太多的時間和經歷花在了知識的「灌輸」上，直接的後果，就是導致了我們的教育缺少必要的人文關心，使得我們的孩子越來越冷漠，越來越缺少愛心。一個沒有愛心的人，自然也不可能有什麼責任心。我們的教育，應該是這樣的一個理想狀態：不但增長了孩子們的智慧，也豐富了孩子們的感情；不但培養了學生的追求理想和自由的願望，也提升了學生承擔責任的信心和勇氣。

五、要遠大的理想和崇高的精神追求。一個沒有遠大理想和崇高追求的人，會變的日益功利和短視，他的目光越來越淺，視野會越來越狹窄，精神世界越來越荒蕪。一個沒有遠大理想和崇高精神追求的人，終日為世俗所勞累，為瑣事所羈絆，他會被眼前的困難所嚇倒，亦會被一時的勝利沖昏頭腦。看待事物的態度自然也就少了幾分冷靜、客觀和理智，生活便會失去應有的寧靜與從容。

樹立正確人生觀，就能夠為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入「自我中心」而難以自拔；就能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力作出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。

Ⅸ 如何樹立正確的人生觀

如何樹立正確的人生觀

樹立正確的人生觀：要明確自己人生目的，具有非常清晰的人生目標和高尚的人生追求。要有堅定的理想信念和正確的人生態度。要懂得區分觀念的正確與否，把握好自己的一言一行。要認真深刻地進行思想改造。要學會用正確的立場觀點方法分析問題，善於把握歷史和時代的發展方向。
樹立正確的人生觀，要有堅定的理想信念和正確的人生態度。人生觀是人們在人生實踐和生活環境中逐步形成的。由於人們的社會實踐、生活境遇、文化素養和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。我們要時刻嚴格要求自己，樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。