早教教育如何搜集信息

Ⅰ 兒童應該怎麼進行早期教育

美德和品行教育是孩子的幼年教育最重要的基礎，是家庭教育的核心。包括培養孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹、親近仁者、愛學習知識等等。怎麼教呢？ 最好的早期教育方式言傳身教。父母表演給孩子看，平時怎樣尊敬長輩、怎樣照顧老人、怎麼尊重老師，怎麼講信用，那麼孩子自然而然從小就懂得孝敬、禮節和分寸。 父母日常的行為表現，孩子看在眼裡，自然潛移默化受到影響。早期教育對人一生的影響很大，值得我們父母重視。

Ⅱ 進行早期教育的時候，應當把握好什麼重點

進行早期教育的時候，應當把握好什麼重點？

首先家長一定要以身作則，言傳身教給孩子樹立一個良好的榜樣，當孩子遇到一些事情的時候，一定要讓孩子先去自己解決，不要總依賴於父母，而且要根據孩子的興趣愛好去挖掘他們的潛力，不要隨意的批評孩子， 要經常給孩子鼓勵，這樣才是非常有助於培養孩子的。

如果不高度重視孩子的品德教育，只能傳遞一些專業知識，會讓孩子覺得被逼無奈，達不上預計的實際效果。用成年人規范問孩子。孩子終究是孩子，有孩子的本性。她們不太可能像成人一樣有觀念，不正確經常發生。假如依照成人的規范規定孩子，會感覺任何東西都做不太好，任何東西都難，進而喪失前行的自信心，從長久看來，不利孩子的健康快樂成長。爸爸媽媽要好好地文化教育孩子，不必立在媽媽的視角考慮到孩子的要求，那樣會功虧一簣。許多學生家長都熱衷送孩子去各種各樣技術專業培訓機構開展強化訓練。這會讓孩子覺得非常大的工作壓力。兒童早期教育對孩子的身心健康依然十分關鍵。爸爸媽媽和好朋友應當採用恰當的教育方式和方式，讓孩子有一個准確的正確引導和方位，不必盲目跟風選用一些問題的方式。假如出現這個狀況，孩子無法得到結果，反倒會造成憎恨的見解和擠壓。

以上就是我總結的方法，希望對你有所幫助。

Ⅲ 早期教育的主要內容包括

早期教育的主要內容包括

早期教育的主要內容包括，早期教育是現在很多家長都重視的問題，可以從孕期就可以開始，一般來說在0-3歲寶寶腦部發育的關鍵期。以下了解早期教育的主要內容包括。

早期教育的主要內容包括1

早期教育的培養目標包括：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

早期教育義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。

其中「體能、智能、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

兒童早期智力開發和兒童智力教育主要包括以下六個方面的內容：

第一、語言方面的教育

語言教育主要包括有：1歲左右開始的基礎語言能力的教育、三歲左右開始的外語教育。

第二、感官方面的教育

對兒童來說，進行多方面系統的感官訓練，可以讓他們通過對外部世界的直接接觸，來發展敏銳的感覺和觀察力。

第三、運動方面的教育

運動不僅有助於兒童年身體的健康發育，還有助於兒童動作的協調、靈活和正確，更能幫助鍛煉兒童的意志和發展兒童之間的合作關系。

第四、初步知識的教育

3—6歲的兒童已經具備了初步學習知識的能力，完全可以教他們學習、閱讀、書寫和計算。

第五、日常生活的教育

日常生活教育可以分為兩大類：一類是與兒童自己相關的，另一類是與環境相關關的。通過實際生活中的練習，可以培養孩子們的獨立生活、適應環境、與他人交往的.能力。

第六、音樂及其他方面潛能開發教育

針對孩子天生的特質和興趣方面的能力，來培養孩子在音樂、繪畫等專長領域的潛能開發與素質培養。

早期教育的主要內容包括2

嬰兒早期教育的主要內容有哪些

嬰兒早期教育：培養感知能力

幼兒的感覺和知覺是他們認識世界的基礎。幼兒感知能力的發展對於他們認識世界，掌握知識，從事各種活動都具有十分重要的意義。為了發展幼兒的感知能力，第一，家長要結合幼兒的生活實際，在安全的條件下採用多種多樣的方式，鼓勵幼兒對周圍事物多看、多聽、多撫摸、多聞、多嘗試，促進幼兒感知覺的發展。第二，家長要讓幼兒多接觸大自然，以開闊眼界。

嬰兒早期教育：培養想像力與思維能力

孩子在學習過程中，數學思維無處不在。數學思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力也是今後處理日常生活中遇到問題的最基本方式。所以，學習數學是培養孩子想像力與思維能力最有效的方式之一。

至慧學堂是中國領先的個性化教育集團-精銳教育旗下品牌，致力於少兒數學思維能力的培養，專為3-12歲孩子設計。創新的「IDT多元趣味教學體系」，採用「哈佛案例教學法」，小班授課(6-8人)，強調主動學習及課堂互動，迅速提升孩子的學習興趣和拓展數學思維能力。

嬰幼兒早教：鍛煉幼兒的記憶能力

家長可以利用孩子形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實物，培養幼兒的記憶力。在這里，家長要注意堅持不懈地培養，這樣才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提升。不要小看孩子的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的武器。

為了讓幼兒更加聰明，接受更好的教育，家長需要了解以上內容，掌握嬰幼兒早教的教育方法，對幼兒進行有目的、有計劃的訓練，這將會影響孩子的一生，也決定了孩子的前途和命運。

早期教育的主要內容包括3

嬰兒早期教育的必要性嬰兒早期教育的方法

現在，我們已經知道，嬰兒的基因如何為其腦部發育提供原始材料。但是，腦此時還未發育完全，為此嬰兒必須從外界環境中汲取信息，以確定使用能源的最佳途徑：基因提供人類可達到的智力水平的潛力，但外界環境決定這種潛力被實現的程度。

腦部學習與發育的絕大部分過程都發生在突觸形成的網狀物里，即神經元和神經元之間狹窄的間隙內。正是這個網狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。而嬰兒的經驗，特別是它在頭12個月里得到的經驗，決定了突觸連接的方式。

准備學習芝加哥大學的神經生物學家彼得·胡滕洛赫爾對人類從嬰兒到成人時突觸連接數目的變化做了大量研究。他使用高清晰度的顯微鏡，計算出人腦不同時期的突觸連接數目。得出的結果引人注目：

·嬰兒在出生時，大約有50萬億個突觸連接，這個數目相當於成年人的1/10。

·孩子3歲時，突觸連接的數目大致是成人的2倍，大概是1000萬億。

·到了14歲，孩子的突觸連接數目和成人大致相當。

為什麼一個嬰兒擁有的突觸連接會超過他最終所需要的數量呢？

答案似乎是，只有有了大量豐富過剩的突觸連接，嬰兒才能學會處理他所面臨的新環境。最終，大腦學會了使用俄語或波斯語，學會了用筷子或刀叉吃東西，學會了在南美叢林中跟蹤獵物或者在紐約的大街小巷中穿行。那麼，為什麼後來突觸連接的數目又會減少呢？

經驗：智力的食糧在早期，你寶寶的每次新的體驗都會導致他腦內突觸連接數目的增加，以及突觸密度的顯著增大。

當經驗越來越豐富時，他的腦部就通過一次突觸篩選的過程來塑造自己。研究證明，突觸之間存在競爭。取勝的關鍵在於經驗。一個突觸被使用的機會越多，它就越有可能被永久保留下來。

例如，你的寶寶每聽到一次你的聲音，他腦部的某些突觸就會對這個信息進行加工。在多次聽到你的聲音之後，處理這個信息的突觸連接就會加強，這部分突觸就會存活下來。而那些不被經常使用的突觸通常就會枯萎或死亡。這個過程，科學家們稱之為突觸演變。通過突觸演變，腦在處理信息時會變得效率非凡。

有力證據人類腦的突觸密度圖略傑西·勒羅伊·科內拉：《新生兒大腦皮層的發育》，1-8卷，哈佛大學出版社1939-1975年重印本，馬薩諸塞，劍橋。

如果你想提高你孩子思考及汲取知識的能力，早期的教育非常關鍵。

——彼得·胡滕洛赫爾，神經學生物學家有力證據腦在嬰幼兒時期的可塑性在腦部受到損傷後，嬰兒能夠表現出良好的癒合能力。人的語言能力的發育就是一個典型的例子。有正常語言功能的成年人，主要是用腦的左半球處理語言信息。

研究者已經發現，腦的左半球受到損傷是如何影響嬰兒學習語言的能力的。

許多研究還發現，在出生後的最初幾個月里，腦的左半球受到損傷的嬰兒，他的語言獲取功能會恢復到正常狀態。這是因為嬰兒的腦的右半球內的神經元替代了左半球神經元的許多工作。

但是，這並不表示在此類情況下，嬰兒學習語言的能力會以正常速度發展。孩子在詞彙創造以及語法使用能力上出現延緩的現象是明顯的，但即使腦部受到的損傷相當嚴重，以至人們認為其語言能力永遠也不會形成，但事實上，孩子語言功能發育還基本上屬於正常。

但是，同樣是腦部受到損傷的成人則沒有那麼幸運了。他們的腦部不能再對自身進行修復，絕大部分的語言功能會就此永遠消失。

突觸竟如此之多？

你也許想知道，如果人腦內突觸的數目不減少會發生什麼情況。會使得寶寶更聰明嗎？答案是「否」。事實上，有證據表明，如果不能去除腦內多餘的突觸連接，會導致發育紊亂，甚至還可能導致精神分裂症。

Ⅳ 怎樣進行早期教育

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~可以的哦， 獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有一個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識信息的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識；如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時間與努力，甚至永遠失去獲得這些能力和知識的可能。這樣一個時期，心理學稱之為「發展的關鍵期」，0-3歲則是關鍵期中的黃金時期。 同樣，現代心理學、教育學和人類學的研究成果表明：兒童的智力（注意！不是知識）和性格，從出生後到3歲，就已經完成了60%。這三年具有天才般的吸收能力，是生命發展中最重要的時期。因此，對孩子的早期教育要從這個階段開始。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電台曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裏面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果你覺得實物早教資料不方便的話，可以試試電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊一份 ，我這有很多的哦，評價也都挺好的。可以試試看的哦。 希望能幫上你~~————————————————————————————————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~！~~

Ⅳ 如何對孩子進行早期教育

如何對寶寶進行早期教育 著名生理學家巴甫洛夫有句名言：「嬰兒降生第三天開始教育就遲了兩天。」 這就是說教育應及早開始，越早越好，從寶寶出生的那一刻起，爸爸媽媽就要想到寶寶的教育。正常的孩子，只要出生後教育得法，都能培養成為非常優秀的孩子。 寶寶從出生那一刻開始，就開始感受著周圍的一切事物，像一塊海綿不斷地吸取各種信息，不斷地充實自己的大腦，不斷地建立各種條件反射，其求知慾之大，接受能力之強，學習效果之驚人，是我們想像不到的。有的媽媽在寶寶睡覺前，一直哼哼催眠曲，時間一長，寶寶一聽到這首催眠曲，就知道應該睡覺了，形成了睡眠的條件反射。父母往往都認為小孩的教育是從上幼兒園開始，由老師們去教育，父母的主要任務是照料寶寶生活，可這是十分錯誤的。因為這樣，會給孩子造成無法挽回的損失。 寶寶的教育主要從以下三個方面進行： 1. 愛撫 如果我們僅僅認為解決了寶寶的溫飽問題就行了，這是遠遠不夠的，我們還要關心寶寶的心理及情感的需求，要給寶寶一片愛心。若寶寶在這個時期沒有得到父母的愛撫和溫暖，就很難對人產生信任感，日後可能形成冷漠、缺乏安全感的不良性格。因此，應盡可能多地與寶寶相處，給一些愛撫，這對寶寶健康人格的形成十分重要。 2. 感覺器官的刺激 寶寶認識周圍世界，智力的發育是通過各種感覺器官來實現的。有目的、有計劃地對寶寶的感覺器官施以良性刺激，促進寶寶的視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺的發育，進而促進寶寶大腦的發育和智力的開發。可以採取在寶寶的居室內布置些色彩鮮艷的氣球、大型布藝玩具，有利於刺激寶寶的視覺及色覺的發育。 3. 動作訓練 通過對寶寶抬頭、翻身、坐、爬以及手的動作等訓練，鍛煉其全身的肌肉和骨骼，促進寶寶運動感覺功能、觀察力和思維能力的發展，促進寶寶感覺器官與運動的協調性。 在人生頭幾年，比較好的教育方法是根據孩子技能的發展狀況，為他安排適當的活動，即進行必要的外部刺激，幫助他找到興趣點，以培養孩子對學習的興趣。當然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具。不要逼著孩子去追求成功，而應更加關注學習過程的愉快。 孩子需要從小就儲存知識信息，構建學習的潛能。未來的學習是建立在早期學習基礎之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會發現以後的學習很容易，也很有趣。他將與那些無早期學習經歷的孩子有著天壤之別！ 請採納答案，支持我一下。

Ⅵ 兒童早期教育如何做

建議您了解一下馮德全的早教革命，會對您大有幫助的。 早教革命的使用是按照教材提供的指導方案，由孩子的父母按照科學的方法對寶寶進行大腦潛能開發的。早教革命所說的早期教育指的是0-6歲的年齡范圍。 您提出這樣的問題，主要是擔心花了錢買了卻沒有效果，價格太高，單單一個《早教革命》全國統一價就要598元，而...且配套的教材很多，全套買下來要1000多元。我上次看了電視准備購買時也有這種擔心，因為網上關於早教革命的評價也是褒貶不一。後來老公說，淘寶網上可能有人拷貝下來低價分享的，還真找到了一家，價錢也便宜，如果不需要全套的，還可以花幾元或更少的錢挑選購買所需要的。樓主可以先買一些參考參考，覺的值再花錢投資寶寶，這樣也不至於花冤枉錢。那家小店的旺旺名好像是：青芳鶴，樓主可以去看看。 正版馮式立體早期教育法《早教革命》全套教材包括： 1、 早教革命8張VCD和3本電子書； 2、 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略； 3、 漢字宮三部430集； 4、 仔仔通課件（19套）+0-3歲嬰幼兒家長指導手冊+寶寶識字計劃。 5、 愛迪英語（4張CD 138個單元）。 為了讓樓主有個概括性的了解，我把這5個部分給你作如下簡要介紹： 《早教革命》 介紹 早教革命，其實是《早教革命》，是一套早期教育的教材和方法，很多家長第一次聽說以為是一場什麼運動，的確一套好的教育方法和理念是可以掀起一場運動，讓更多的家庭和教育工作者參與進來，共同將我們的下一代培養的更加出色和優秀。 《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授及其馮德全兒童潛能開發研究所研究員經過30餘年深入研究、總結千萬家庭及國內外教育方法而著作的一套教育方案，主要內容和目的是：通過行為早教、潛能開發、性格培養三個方面的早期教育，讓7歲前的孩子語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私專橫，自理能力差、依賴父母，嬌生慣養、高分低能等缺點。 全套教材由三本書籍（理論篇、方法一、方法二）；8張馮德全教授育兒講座；書籍可以給家長們在閑暇時閱讀，講座VCD光碟可以方便給家長們在電視機前觀看，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習，仔仔通課件是一套教學軟體，可以在孩子6個月以後每天學習幾分鍾至十幾分鍾，教會孩子漢字、英語單詞、數學、地理等方面的知識，培養孩子早期的感知力。 這套教材的面市，改變了以往馮德全教授及專家組辛苦多年無人知曉，科學的方法得不到全面普及的格局，讓更多的現代家庭越來越多的認識和了解並應用了這套先進的教學理念和方法，對孩子的教育起到了非常大的推動作用，讓新時代的年輕父母們對於孩子的早期教育有了一個全新的認識，教育變得簡單而科學，規避了中國傳統教育出現的種種弊端，讓每一位孩子都能夠快樂的、聰慧的成長，緊緊抓住了每一位孩子早期的敏感期，培養了他們健全的人格、信心、愛心、勇敢、勞動能力、學習能力、生活能力等等。這是一套不可多得的科學的立體的全面的教育方。 目前中國0—6歲孩子面臨嚴重的教育方法片面單一、家長缺乏科學育兒常識以及隔代閉塞教育等大面積「缺陷早教」！很多家長抱怨：為什麼現在生活條件好了，孩子反倒更難管了？ 相信你看了《早教革命》會是你實踐操作好寶典! 《啟智音樂》介紹： 啟智音樂（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略構成。 啟智音樂》由維也納皇家交響樂團演奏，在錄制過程中由美國加州大學音樂專家全程監控，保持了每首曲子應有的純正和優美的曲調。《啟智音樂》以最高質量特製的音頻金碟為材料，近乎苛刻的細膩音質專為胎、幼兒特殊敏感聽覺系統而設置,全套8張金裝CD，105首唯美天籟之音，等待您寶寶的聆聽！利用《啟智音樂》的指導攻略適時的給孩子聽音樂，對嬰幼兒起到發展想像力，培養注意力，增強記憶力，發展創造力，感知能力，培養思維能力，節奏感的認知能力，促進身體協調能力，增強幼兒聽力，增進表達能力，提高實踐能力，提高語言能力，提高社交能力，提升情緒控制能力，提升行為控制能力，提升審美能力，提高智力，提升創新能等18種大腦潛能。 0-3歲嬰幼兒家長指導手冊介紹： 第1章 0-1歲培養方案 1.1節 1歲以內寶寶發展目標 1.2節 1歲以內寶寶的親子游戲 1.3節 1歲以內寶寶語言活動目標 1.4節 1歲以內寶寶的語言能力 1.5節 1歲以內寶寶常識活動目標 1.6節 1歲以內寶寶的認識能力 1.7節 1歲以內寶寶常識活動 1.8節 1歲以內寶寶體育活動 1.9節 一歲寶寶體育游戲 第2章 1- 1.5歲培養方案 第3章 1.5-2歲培養方案 第4章 2- 2.5歲培養方案 第5章 2.5-3歲培養方案 寶寶識字計劃介紹： 按照馮式早教革命的識字計劃，可以使孩子再不同的時期分別達到以下目標： 3個月時，給幼兒「指」講圖畫，讓幼兒隨著家長的手指移動視線觀看，時間是5分鍾。 10個月時，雖然幼兒不會說，但能夠指出與字對應的圖。 1歲時認識10多個字。 1歲3個月，會背《春曉》、《靜夜思》、《鳥鳴澗》、《鋤禾》、《憫農》。識字最少100個。 1歲10個月，會背、會指讀古詩12首 2歲時會用成語說話 識字500個左右，每天教30分鍾左右，識字5-10個； 2歲3個月時會抑揚頓挫地背、讀文言文古詩100首，兒歌幾十首、短文10多篇。每天平均閱讀古詩、兒歌50首以上，識字2500個左右。此階段初期，每天閱讀量是800-1500字左。 3歲半左右時日平均閱讀量3000字以上；具有初步的閱讀能力； 口語詞彙較豐富3歲半識字3000左右，偏旁部首30多種，知道基本筆畫的名稱並會書寫。會寫300多漢字。 三歲四個月——六歲要求孩子要像小學三年級以上的兒童那樣，大聲朗讀，讀得准確，還要反復多讀，達到背誦的程度，對內容基本理解 愛迪英語介紹： 愛迪英語共4張CD 138個單元。從嬰兒還在搖籃里開始，就可聽標准英語了，慢慢長大每天堅持聽讀幾次，每次幾分鍾到幾十分鍾，不管孩子注不注意聽，你只管放好了，就像成年人只管自己說話就能讓孩子學好母語一樣，英語也能濡染而成。當然，你如果能用教具、圖畫和表情配合孩子聽讀，則可加快孩子的領悟。孩子長大一點能自己玩時，你每天可與他一起快樂地聽讀，牆上也可掛些英語單詞和句子讀讀認認，這樣，二三歲就可一起翻書聽讀了。對於已上幼兒園和小學的孩子，堅持聽讀《愛迪英語》也為時未晚。從小接受英語音韻的濡染，下意識地喜歡英語，可以激發孩子學習英語的潛能，終身受益。 仔仔通課件介紹： 仔仔通擁有28個省市自治區的地圖品圖語音提示拼圖，各種中英文語音動畫、閃卡課件，數字游戲課件等19套。全部內容，針對現代家庭父母工作繁忙等現狀量身定做，便可讓寶寶在動畫的映像中自行學習，無需督導。從根本上解決了現代父母沒時間對寶寶施教的問題。 《漢字宮》介紹： 〈漢字宮〉三部430集。《漢字宮》是一部大型電視藝術教學片，共有720集（現已完成430集）。使用場景3750多個，道具7000餘件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制。全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它分為8部，每集6分鍾、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字，讓每一個漢字學習者都能###「斷文識字」，盡情享受遨遊書海的巨大樂趣。《漢字宮》具有激發孩子潛能，開發孩子智商；給孩子帶來學習的快樂；教給孩子實用的語文知識；培養語言表達能力和@思維拓展能力；培養主動學習習慣；培養孩子溝通能力等六個方面的功效。

Ⅶ 怎麼選著一個好的早教加盟中心

一、定位
時下，各式各樣的品牌充斥著整個市場，每個教育投資者都會有自己投資的預算和想法，根據自身的實際情況選擇適合自己的品牌。
二、教育體系
一個品牌的教育體系也是關系著園所運營的興衰，學前教育體系有四大類。
1 蒙氏、2瑞吉歐 、3 適宜性課程 、4 高寬，當然還有部分連鎖機構自創的體系。
三、健全的服務體系
其中一個需要關注的問題就是，作為行業小白，應該如何hold住各種運營過程中遇到的問題？所以是否有健全的服務體系，對於教育投資者尤為重要。服務體系中的內容應該包括有：園所的形象設計及VI系統的使用、園所的宣傳和招生的策劃、強大的師資培訓及園所督導等。這些內容應該是健全細致，並且是可操作，易復制的。
四、多樣化的運營模式
在考察一個品牌的時候，一定要考察其運營模式，這個關系著往後的盈利模式和運營結構。單一的運營模式已經慢慢滿足不了這個激烈的市場，尤其當投資者的資金並不是十分充裕的情況底下，多盈利點的運營模式能在較短時間保證資金的回籠

Ⅷ 怎樣進行早期教育

可以的哦，~~獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有一個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識信息的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識；如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時間與努力，甚至永遠失去獲得這些能力和知識的可能。這樣一個時期，心理學稱之為「發展的關鍵期」，0-3歲則是關鍵期中的黃金時期。 同樣，現代心理學、教育學和人類學的研究成果表明：兒童的智力（注意！不是知識）和性格，從出生後到3歲，就已經完成了60%。這三年具有天才般的吸收能力，是生命發展中最重要的時期。因此，對孩子的早期教育要從這個階段開始。 早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。 首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電台曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裏面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果你覺得實物早教資料不方便的話，可以試試電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊一份 ，我這有很多的哦，評價也都挺好的。可以試試看的哦。 希望能幫上你~————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Ⅸ 嬰兒如何早教的方法介紹

嬰兒如何早教的方法介紹

什麼是嬰兒早教

嬰兒早教所指的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。

嬰兒早教不能操之過急，嬰兒接受外界事物的能力很強，但是緩慢，這是一個漸進的過程。人們經常不知不覺的發現自己的嬰兒可以聽懂大人的語言。這不是天生的，而是由於長期在一中語音語義里接受信號，久而久之就記住了這種語言信息。所以，一個出生的嬰兒，如果生活在英語語言環境，很快就會學會說英語；同樣在漢語環境下生活的嬰兒，最先懂的就是漢語了。

嬰兒早教的心理需求

1、孩子需要學習語言，這是語言教育

嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學習母語，對一般孩子來說，都不成問題。

正常的孩子，不到6周歲，都能運用母語應付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應學一門外語，首選自然是國際語言-英語。

精通英語可以擴大一個人的視野，提高一個人成就的上限。

2、孩子需要認識生活環境，這是知識教育

孩子所有能接觸到的人、物和現象，他都好奇。最早，孩子對環境做到能區別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船孩子逐漸長大，對環境的認識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現；叔叔和阿姨很多，但並不常見到+孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識家、學校和他的國家，他就要認識地球和宇宙了；孩子還會好奇過去和未來；好奇森林裡的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。

3、孩子需要發展想像世界，這是創意教育

孩子的幻想就是人類的夢想。幻想是創作和發明的開始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什麼有些大人會被覺得單調、乏味？很簡單，他的童年的幻想世界太窄-他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想像世界，長大成人後，自然顯得較少創意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。

4、孩子需要學習做做事，這是品格教育

當你發現環境不高興的時候，你差不多沒有時間後悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節省用水，不節省用電，不節省用紙……都是和環境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什麼時候堅持己見，什麼時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦幹。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎麼想、怎麼講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。

5、孩子需要認識人生，這是生涯教育

孩子上了學校，課本上的大人物，偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術家、偉大的政治家是他們另一個並想模仿的對象。

當孩子嚮往的目標鎖定於有限的幾種之後，對他自己，挫折將多於鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處；所謂「行行出狀元」就是這種意思。尊重別人的選擇，努力於自己的`方向。只有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟。

6、孩子需要培養智慧，這是思想教育

創意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦。

不錯，有一些人的確比另一些人有創意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠後天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導孩子怎樣觀察事物；和別人有不同的發現、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來；更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做法，然後引導他試著發展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發現小小的發明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動力。

7、孩子需要培養幽默感，這是氣質教育

滑稽常常被看做是幽默。會說調皮話的人，會說笑話的人，善於諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什麼是幽默感。

什麼是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復寧靜的能力；幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動不會過於劇烈。飛機有了彈簧裝置才能安穩著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪於或狂熱於某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。

和有幽默感的人相處，富於智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風，不是熏風，是清泉，不是是烈灑；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養呢？和培養智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內容。幽默感是人生態度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之後也一樣嚴肅緊張。一個人的人生態度、個人氣質形成後是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在於把幽默感變成孩子的生活習慣，並內化成孩子的氣質。

嬰兒如何早教

隨著社會的發展，進行早教的家庭越來越多了。那嬰兒如何進行早教呢？下面我們就一起來看一下吧。

1、父母應給嬰兒布置一個「小天堂」

為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等。

嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色製成。當嬰兒醒時，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。

2、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂

大多數的嬰兒都是喜歡聽音樂的，因為聽音樂可以給嬰兒快樂以及滿足。並且通過研究表明，多聽音樂的嬰兒比一般同齡嬰兒要機靈得多，並且動作以及語言也要早熟一點的。

但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。

3、讓嬰兒動手動腳

嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。

5-6個月後的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。

此外，還可以讓嬰兒適當的在床上進行打滾、爬、踢等，這樣的話，則可以增加孩子對外界的接觸和觀察，從而提高嬰兒對外界的認知能力。

4、讓嬰兒多接觸大自然

1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶；可帶他們去動物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發展其好奇心。

經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。

這樣，不僅有助於發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理發展打下基礎。

另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。

5、讓嬰兒多與成人交往

為了發展嬰兒的語言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子「說話」、「提問」，引逗他們發聲和發笑；訓練他們叫「爸、媽」等單音詞，教他們做些簡單的動作；給他們講解畫片的內容等。

成人，經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、發展，同時能使他獲得一種身心發展的重要環境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發展。

嬰兒早教方法

1、運動能力

俯卧抬頭

嬰兒一個月後頭部可逐漸抬起，家長可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引，讓嬰兒聯系自己抬頭。抬頭動作從抬起45度到90度，逐漸穩定。2個月的嬰兒一般能抬到45度，個別嬰兒可達90度。這種俯卧抬頭的聯系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量，而且有助於增加嬰兒的肺活量。

頭豎直

每日適當地豎立起抱嬰兒數次，讓嬰兒聯系將頭豎起，一般2個月嬰兒頭可豎10餘秒至1-2分鍾，聯系豎頭時家長一定要注意保護好。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱，這樣嬰兒面前是一個廣闊的空間，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得孩子更主動的聯系抬頭。

2、認知能力

視覺

視覺是人的感覺系統中最重要的，大多信息都是靠視覺來傳達，這時可對嬰兒施行一些專門的視覺訓練。方法：嬰兒仰卧時可在其上方20-30厘米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具，如彩色的環、鈴、球，最好是紅色的，或放一些能發聲的玩具，每次最好放一件，經常調換或變換位置。

聽覺

除了在視覺訓練及動作訓練伴隨時有一些聽覺訓練，無論是躺著或抱著時，家長可在嬰兒的不同方向用說話聲、玩具響聲或音樂聲等訓練嬰兒尋找聲源。聽覺訓練要注意所用的聲音刺激要柔和、動聽，聲音不要連續很長，否則嬰兒會失去興趣、停止反應。

3、語言能力

感知語言

自出生開始家長就要對嬰兒多說話，此時嬰兒雖不能說話卻能感知語言，要給嬰兒創造一個豐富的語言環境，利用各種機會及各種游戲動作與嬰兒說話。

發音

可對嬰兒發不同的單音節，如啊、噢、嗚等，重復發這些音以教嬰兒發音，當嬰兒自動地發出這些單音後，家長要給予應答和適當的鼓勵，如帶有表情的贊揚、撫摸、抱等。

早教的誤區

1、目標定得太高

在家長們的心中，都給孩子設計了美好的未來，許多家長們認為：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認了幾天字，少學了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長，認為自己的孩子並不出色也不會有「大出息」。其實人生的起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點。

2、盼孩子是「神童」

調查發現，希望孩子「正常發展」的只有三成，大多數家長希望孩子是「超常」的，最好是位神童。其實，超常和低智力的兒童所佔的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標准，那結果只能等於拔苗助長。

3、過分地強調知識灌輸

有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。

4、對孩子要求過高

孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標准要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利於孩子的健康成長。

5、忽略家庭教育

孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對於孩子性格、習慣、價值觀的形成是非常重要的。

6、早教等同於學習

不少家長把早期教育視同於早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。夏先生認為，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，並不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，採取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。

7、幼兒只適於學習單一母語

每個幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環境。教師來自於11個不同國籍，而其在國內招聘的教師則要求專業外語八級以上、有愛心，而且要經過4至7個月的培訓才能上崗。

8、早教機構大同小異

早教機構形似，但在理念、課程、環境、師資等方面都不盡相同。

目前國內以金寶貝，美吉姆、悅寶園等為代表的國際早教中心都有共同的特點，比如擁有外籍教師資源享受雙語教學、教學器材。模具大多都是純進口的、教學模式更新更加靈活多樣等這是共同點，當然也各有各的側重點。比如悅寶園提倡創新的卡通情景化教學環境。孩子最好的老師是父母，父母和孩子一起參與親子互動式學習很有必要，當然在孩子成長的過程中，也需要培養獨立自主的個性。作為家長，選擇時應注意兩點，一是課程不能是單向吸收，要給孩子足夠的表示時間和機會；二是所有學習都應是多感官學習，調動的感官越多，吸收力度越大，學習效果越好。

以上就是我為大家介紹的有關於嬰兒應該如何早教的一些方法以及嬰兒早教的一些誤區。相信大家看完之後對此也是有所了解了。因此，想要自己的寶寶得到更多的教育，則一定要避免早教的誤區哦，否則容易適得其反的。