⑴ 如何有效開發利用政務信息資源
我國政務系統的信息化工作，經過近年來的規劃和建設已初具規模，硬體、網路、系統軟體、安全策略已上水平，應用軟體基本能適應需求的發展，制度建設和法律法規體系正在加快完善，公務人員和公民的信息化意識日漸增強，形勢喜人，但有個問題一直在困擾著我們，投入年年遞增，可為什麼總有一種只見樹木不見森林之感呢？即為何投入產出比不盡如人意呢？ 我個人以為，從表象上講，實實在在的有份量、成體系的應用較少。從深層次上看，目前社會基礎性信息，有規劃、上規模的開發和利用工作，相對滯後於信息基礎設施建設。道理很簡單，天下巧婦難為無米之炊，無源之水無法匯成溪流。搞政務信息化建設，信息資源不足，必將嚴重製約著應用工作的開展和深入，更談不上為電子政務服務。 我們應當清醒地看到，信息資源的建設必須要從戰略的高度來審視，因為當今世界已進入信息社會，經濟步入全球化、一體化。信息資源，作為生產要素、無形資產和社會財富，其地位已與能源、材料資源同等重要，在經濟社會資源結構中具有不可替代的地位。政務信息是社會整體信息資源的一個重要組成部分，有必要而且也有條件先行一步，如何搞好政務信息資源的開發和利用呢？根據自己的多年實踐和對業內現狀的分析，總結成敗，淺析如下： 一、抓住契機做足文章 信息化建設是一個新生事物，人們的認識和認可需要一個過程，而政務信息化建設，不僅是對傳統辦公手段的更新，更是對現有思想方法、工作方式以及工作流程的變革，其中既有突破又有創新，這就需要有規劃、有步驟、有系統地進行，這一切必須有賴於觀念的更新和相關政策的指導與推動，為此，兩辦於2002、2003年分別以17、27號文轉發了有關部門的意見，2004年底，兩辦又下發了《關於加強信息資源開發利用工作的若干意見》，這是繼17、27號文之後又一重大舉措。文件對信息資源開發利用工作的重要性、緊迫性、指導思想、主要原則和具體任務，以及開展好此項工作所涉及到的一系列環節、問題和解決辦法做了深刻分析和闡述，求真務實、可操作性極強。據國信辦參與起草的同志講，歷時一年半，十幾次易稿，政務信息系統建設戰線上的同志們，一定要珍惜這一難得的機遇，學深悟透，領會精神，分解任務，用好政策，做足文章，開拓創新，落到實處。 二、深入調研摸清需求 實踐經驗證明，信息化建設，只有不斷滿足不同階段經濟和社會發展的新需求，才會出效益、有亮點，業內人士一貫提倡並遵循的「以需求為導向、以應用促發展」的建設原則，講的就是這個道理。但是，需求不能靠拍腦門，而是靠對應用的深入了解和正確理解以及科學地梳理。具體地講，是要通過對所在部門業務流程和決策方式以及實施過程的調研和分析才能獲取,是一個凝練、升華的過程。記得國務院副秘書長徐紹史同志多次強調：「搞政務信息化建設的同志們，要注意捕捉需求」。我認為其精華就在於「捕捉」二字。不難理解，捕捉是個主動的行為，不是一味地被動等待，而是走出去，向領導、向機關、向基層、向公眾了解需求。捕捉是需要智慧的，其過程需要動腦筋、想辦法、多思考、勤總結、有創新。實際上做好需求調研，在我們政務部門還是有基礎、有傳統的，因為經過多年信息化建設的歷練，各級政務機關大都擁有了一支既懂業務，又懂信息化技術的復合型人才隊伍，只要領導重視，正確引導，科學組織，深入調研，轉變觀念，提出合格、務實的需求報告和解決方案是不成問題的。值得一提的是，摸清需求是一項基礎性工作，是任何一家信息系統集成商或軟體開發單位均不能替代的，原則上是要以我為主來完成。切記，要甘當主角，此事絕無捷徑可言。 三、解放思想開拓創新 信息化建設特別是信息資源的開發利用，不能「新瓶裝舊酒」，即走用新技術模擬老做法的「簡單置換」之路。這樣做的結果，只會是事倍功半，甚至會勞而無功、勞民傷財。正確的做法是，要解放思想、開拓創新，充分有效地利用先進的科技產品和技術，優化辦公環境，武裝工作人員，提升全員信息化素質，加快已有和新生資源的數字化、實時化、增值化進程，從而優質、高效地服務於領導決策，服務於社會，為此，就要求我們在政務信息的深加工、巧「淬取」、促共享上下真功夫。 四、技術協調雙輪驅動 凡談及信息化建設，常常有個誤解，總以為這是一個屬於技術范疇的工作，由技術處(室)抓起來就可以了,而且只要資金到位，設施齊備，就會水到渠成。實踐證明，並非如此簡單。因為，信息化建設，特別是政務信息化建設，涉及到觀念更新、業務重組、體制變革、標准設定、人員培訓、規劃設計、資金籌措、數據管理、制度跟進、行政立法等一系列的問題。應當承認，科技含量高是這項工作的特色，但不是全部。必須看到，建設中面臨的許多新問題涉及的層次深，只能經由高層決策、行政協調才能奏效。所以正確的做法是，技術和協調齊抓共舉，雙輪驅動，也就是說要兩手抓，兩手都要硬，協調要貫穿始終，技術要與時俱進，在精力的投入上應是三七開，即三分技術，七分協調。認識到這點十分重要，可免走一些彎路，往往會收到事半功倍之效。 五、開發利用巧做安排 數據是信息資源的載體，即數字化的文檔，其特點是依靠信息系統平台的支持，針對不同需求，可對海量信息進行快捷地處理，從而提高機關辦文、辦會、辦事的效率和滿足領導決策以及社會的需求。信息資源的開發和利用如同一個物流鏈，如果想讓它在信息高速公路上轉起來，必須處理好「貨、車、路、規則、機制、利用」六大關鍵環節。就電子政務而言，我建議按以下思路進行操作： (一)貨。即信息資源的組織。統計資料表明，社會公共信息資源的70%都掌控在各級政府職能部門手中，同時政府系統內的共享信息更是集中存儲在上述單位，這是政務信息的源頭所在。但當前突出的問題是，這些信息資源的數字化比例低，依法可供公眾和政務機關公開和共享的數據資源較為匱乏。為扭轉這種局面，要從以下三個方面下功夫，一是加快政務信息資源從紙介質向磁介質的轉換，即信息資源的數字化。欠賬多的部門，可本著工作先易後難，時間先近後遠的原則，逐步推進；二是優先抓好基礎性資料庫的建設，如人口、地理空間、企業、政務文獻(文件、資料、法律、法規)，因為這類數據的共享需求強烈，增值效益最佳；三是加快立法，以法行政，變數據為部門所有被動地提供，為以公開為原則，不公開為例外的主動服務，逐步消滅信息孤島，為開放和共享創造條件。 (二)車。即支撐數據採集、存儲、加工、利用、交換、增值的軟體平台。值得注意的是，在同一系統中，各節點的此類軟體一定要統一，以確保暢通。 (三)路。即政務信息傳輸的網路平台。這個平台要依據國家有關規定，按照政務內網、政務外網、政府門戶(網際網路)的兩網一門戶的架構來建設，並嚴格按照政務內網與政務外網物理隔離、政務外網與網際網路邏輯隔離的原則進行界定和剝離，同時強化網路安全防範措施，修好路，架好橋。 (四)規則。即標准與管理。有了數據資源要實現真正意義上的內部可共享、外部(對公眾)能公開，就要解決好數據格式和網路傳輸協議的標准化，並盡早開發適用的應用目錄服務軟體，同時建立和健全相關管理制度，只有這樣才能實現政務信息數據資源的按需、有序流轉。 (五)機制。即政務信息資源開發利用有效運行的保障體系。換言之，就是日常運行和發展經費的合理籌措。實踐證明，任何一個信息系統建成後，沒有一個好的運行機制，特別是必備資金的保障，是難以為繼的，更談不上發展。資金是一個敏感而又不可迴避的問題，要取之有道，即有道理、有渠道。但不外乎兩種情況，一種是用於發布或索取公共政務信息時發生的費用，一種是政務系統內成員間信息共享所發生的費用。前者應逐步走信息內容產業化，即有償服務的路子，向受益者或單位收取；後者以財政列支為主(指財政直接負擔的政務機關)，輔以收取成本費用(指非財政負擔的企、事業單位)。 (六)利用。即政務信息資源的有效使用。利用是採集、存儲、加工、開發信息資源的目的和歸宿。利用可刺激引導開發，深度開發可促進利用，二者相輔相成。開發應先行，先有量的積累，再求質的飛躍；開發要有的放矢，瞄準應用的需求發展方向，不要急功近利，特別要注意在關系國計民生的基礎性政務信息上下功夫；開發不要忘了宣傳自己的成果，因為酒香也怕巷子深，要適時地向外界發布資源信息和宣傳成功的利用案例，以引起社會的關注，拉動需求，發展自己。利用是對信息資源的再釋放，會產生巨大的經濟和社會效益。 綜上所述，加快政務信息資源的開發和利用，是社會信息化的需要，是電子政務的重要內容之一，也是歷史發展的必然。早抓早受益。中辦有關文件的下發是一個難得的歷史性機遇，機不可失。要以體制創新和機制創新為動力，以政務信息資源開發利用為先導，求真務實抓好應用，選好突破口，用好行政和技術這兩個輪子，逐級、逐項做好政務信息資源的開發和利用工作。
⑵ 如何實現信息資源效用最大化
信息資源是由數字化技術、信息存諸技術、資料庫技術、網路通訊技術與超文本、超媒體技術所支撐的信息資源。
它使圖書館的資源基礎突破了傳統的館藏文獻資源的局限,成為重要的虛擬館藏,使圖書館提供的信息資源更加豐富多彩。但要充分開發和利用網路信息資源,實現網路信息資源的共享,並非易事。由於網路信息資源的分布和流通都是不均衡的,其價值的實現也是有條件的;它不會必然地、無條件地、自動地變成「資源」和「財富」。
因此,只有對網路信息資源進行積極有效的整合,才能真正實現網路信息資源的有序化,實現網路信息資源共享效用的最大化。
網路信息資源整合的必要性網路信息資源又名網上信息資源,內容和形式都十分豐富,是集文字、圖像、聲音、視頻為一體的多媒體信息。網路信息資源包括超文本信息和超媒體信息。它們按非線性文本組織模式,將信息單元儲存於節點,通過含URLdi地址的鏈接體現各節點之間的概念邏輯關系,從而形成網狀結構。
⑶ 如何利用搜索引擎獲取信息資源
那要看你找什麼了，生活網路類找網路，技術類找谷歌，營銷采購類找簡搜，。。。反正就是根據不同的用戶需求使用相應的搜索引擎唄。
⑷ 如何通過廣泛的資源共享促進信息資源的充分利用
可通過互聯網進行利用
⑸ 如何有效體現信息資源的利用價值
其實說用電腦創造價值，不如說自己去創造價值。 利用電腦可以分這樣幾類： 1.利用電腦作為一種輔助工具，比如說用來計算，收費，設計，開發等。一般需要自己具備相關的能力。 2.利用互聯網經商，例如淘寶，阿里巴巴等來建設網店。或者尋找自己需要的相關信息。 3.炒股，做期貨等。
⑹ 舉例說明您是如何利用信息資源管理方法解決實際問題的
定義
信息資源管理（Information Resource Management，IRM） 信息資源管理 書籍
是70年代末80年代初在美國首先發展起來然後漸次在全球傳播開來的一種應用理論，是現代信息技術特別是以計算機和現代通信技術為核心的信息技術的應用所催生的一種新型信息管理理論。 信息資源管理有狹義和廣義之分。狹義的信息資源管理是指對信息本身即信息內容實施管理的過程。廣義的信息資源管理是指對信息內容及與信息內容相關的資源如設備、設施、技術、投資、信息人員等進行管理的過程。 企業信息資源是企業在信息活動中積累起來的以信息為核心
的各類信息活動要素(信息技術、設備、信息生產者等)的集合。企業信息資源管理的任務是有效地搜集、獲取和處理企業內外信息，最大限度地提高企業信息資源的質量、可用性和價值，並使企業各部分能夠共享這些信息資源。由於企業是以利潤最大化為目標的經濟組織，其信息資源管理的主要目的在於發揮信息的社會效益和潛在的增值功能，為完成企業的生產、經營、銷售工作，提高企業的經濟效益，同時也為提高社會效益。一般而言，企業信息資源管理工作的內容主要包括：(1)對信息資源的管理；(2)對人的管理；(3)對相關信息工作的管理; 宏觀信息資源管理是基於社會層面的的信息資源管理，這一層面將信息資源管理作為一種管理思想和管理理論，認為信息不僅是組織資源，同時也是一種社會管理，要求圍繞這一社會經濟資源展開一系列的管理活動。總而言之，宏觀層面的信息資源管理是通過有效的手段進行信息資源管理的合理配置，促進信息資源的開發，利用和增值，實現經濟與社會的可持續發展。
編輯本段產生
20世紀70年代末、80年代初美國就產生了信 模式
息資源管理的新概念。美國信息資源管理專家，霍頓（F.W.Horton）和馬錢德（D.A.Marchand），是IRM理論的奠基人，最有權威的研究者和實踐者。威廉.德雷爾（WilliamDurell）在1985年出版了《數據管理》一書，論述了信息資源管理的基礎標准。20世紀90年代初，信息資源管理理論在理論研究和實踐方面都已經走向成熟，在美國重多的企業決策層里專門設立了負責信息資源管理的崗位－信息主管（ChiefInformationOfficer簡稱CIO）。中國CIO的研討正如火如荼，設立信息管理部門及專門的數據管理人員已經提到議事日程之上，但需要企業行政上對其地位和職能的肯定，更需要對從事這一工作的從業人員進行IRM理論的系統培訓，才能更好地組織和實施好企業的數據管理工作，為企業的信息化工作服務。
編輯本段基本理論
1）信息資源與人力、物力、財力和自然資源一樣，同為企業的重要 示例
資源。要像管理其它資源那樣管理信息資源，IRM是企業管理的必要環節，應納入企業管理的預算。 2）信息資源管理包括數據資源管理和信息處理管理。數據資源管理強調對數據的控制，後者關心管理人員在一條件下如何獲取和處理信息，且強調企業信息資源的重要性。 3）信息資源管理是企業管理的新職能，產生這種新職能的動因是信息與文件資料的激增、各級管理人員獲取有序信息和快速簡便處理信息的迫切要求。 4）信息資源管理的目標是通過增強企業處理動態和靜態條件下內外信息需求的能力來提高管理的效益。以期達到"高效（Efficient）、實效（Effective）和經濟（Economical）"的最佳效果，也稱3E原則，三者關系密切，互相制約。 5）信息資源管理的發展是具有階段性的。共四個階段，即物理控制、自動化技術管理、信息資源管理和知識管理。可以用推動力量、戰略目標、基本技術、管理方法和組織狀態等因素進行比較。目前，中國的大部分企業尚處於前三個階段，屬於初中級水平階段。
編輯本段地位和作用
企業信息資源管理是企業整個管理工作的重要組成部分，也是實 TRS 信息資源管理解決方案
現企業信息化的關鍵，在全球經濟信息化和我國已加入WTO的今天，加強企業信息資源管理對企業發展具有非常重要的作用。 1.企業信息資源管理是增強企業競爭力的基礎和手段 美國著名學者奧汀格曾給出了著名的資源三角形。這說明，當今社會信息資源已成為企業的重要戰略資源，它同物質、能源一起成為推動企業發展的支柱。加強企業信息資源的管理，使企業及時、准確地收集、掌握信息，開發、利用信息，為企業發展注入新鮮血液。這一方面為企業作出迅速靈敏的決策提供了依據；另一方面使企業在激烈的市場競爭中找准了自己的發展方向，搶先開拓市場、佔有市場，及時有效地制定競爭措施，從而增強企業競爭力。特別是我國已加入WTO，加強企業信息資源管理更顯重要。 2.企業信息資源管理是實現企業信息化的關鍵 隨著全球經濟一體化和市場經濟體制的建立以及現代信息技術的突飛猛進，企業生存和競爭的內外環境發生了根本的變化，企業信息化和信息管理也要和國際接軌。企業信息化是全方位的，不只是信息技術的延伸，更重要的是企業管理和組織的延伸。企業信息化的實質就是在信息技術的支持下，管理者及時利用信息資源，把握市場機會，及時進行決策。因而，企業信息化不但要重視技術研究，更要重視信息資源的集成管理，避免信息資源的重復、分散、浪費和綜合效率低下，從而實現資源的共享。因而，企業信息資源的開發和利用是企業信息化建設的核心，也是企業信息化的出發點和歸宿。 3.企業信息資源管理是提高企業經濟效益的根本措施和保障 提高經濟效益是企業生產經營的目的。企業之間除了在生產資料、生產技術、產品價格的競爭外，更重要的是對信息的競爭。誰搶先佔有信息，誰就能把握市場動向，優先佔有市場，提高企業經濟效益。因而．佔有和利用信息的能力已成為衡量一個企業是否具有市場能力的關鍵指標。美國蘋果公司就是一個把市場銷售、產品研究開發、生產聯結在一起的信息網絡。該公司根據當天遍及全球各地千萬個銷售商的銷售情況進行匯總、分析，修訂第二天的生產銷售計劃，然後把計劃傳送給全球150多個生產廠家。生產廠家按計劃生產，各地的銷售商就按時、按量收到所需要的定貨，這種管理模式給公司帶來了豐厚的利潤。由此可見，信息資源管理對企業管理的作用。
編輯本段信息資源管理與競爭情報
聯系
兩者的根本目的是一致的，都是為了提高企業的競爭力， 信息資源管理制度體系
提高企業的競爭優勢，為企業服務；競爭情報中的一部分來源於信息資源，又高於信息資源，是對內外信息資源分析與整合的結果；競爭情報工作的整個工作流程都貫穿於信息資源管理的全過程，競爭活動驅動信息資源的生產、服務與創新。
區別
競爭情報側重於對信息資源進行加工處理，綜合利用，為企業提供決策支持、項目服務，是一種高層次的信息服務；而信息資源管理是一種企業管理方法和策略，不僅要提供信息服務，還包括了對人、設備、及制度等一系列信息活動要素的管理。也可以說競爭情報為企業的競爭策略、生產決策、開發新市場等宏觀策略服務，而信息資源管理致力於對企業內外部正式交流信息的管理，而不包括非正式交流信息(如人際交往、電話、會議等)的管理，而非正式交流信息卻是競爭情報的重要來源。
編輯本段信息資源管理與信息不對稱理論
信息資源之所以在當今社會受到人們的青睞，得到普遍的重視和廣泛利用，其根本原因在於它對人類社會的生存和發展具有十分重要的作用。信息作為構成客觀世界的三大要素之一，其基本作用就是消除人的認識的不確定性，增強世界的有序性。對於現代的企業來說，信息資源也是一個企業賴以生存的重要因素之一。而信息資源管理的核心內容就是信息資源的合理配置。信息資源的充分開發和有效利用則是信息資源管理的基本目標。在社會的多元開發與多層次組織中，信息資源的形態呈多樣化趨勢，各種形態的資源在形態轉化中相互作用，成為一體，由此形成社會的信息資源結構，在企業中也是如此。 信息產生於人類的活動，就我們所使用的信息而言，大致有三種狀態：接受狀態，既存在於人的頭腦中，被人理解或吸收的狀態；記錄狀態，即信息存在於各類載體中的狀態；傳遞狀態，即各種方式的信息傳播。而從信息資源的存在方式來分的話，大致可以分為口頭信息，文獻信息和實物信息資源。而這些信息的掌握有兩種狀態，那就是個人的和公共的，其中公共信息資源掌握在公司，大學，科研機構等地方。由於信息在不同機構和個人的掌握中，所以信息的交流和整合對於信息資源開發來說非常的重要。根據下圖1信息交流系統可以看出，虛線以上是直接信息交流過程，在這個過程中明顯帶有個體性質，由個人之間直接進行，而虛線一下是間接交流過程，它是通過科技服務和科技文獻、信息服務進行交流的過程。因此對於信息資源管理來講，對於間接交流的部分，由於已經形成了較為固定和規范的信息文件，信息資源的開發和管理都是比較容易的，但是對於直接交流的部分，由於它的個性特徵，很難進行規范化的管理，同時，這部分信息可能對於企業的決策來說非常重要，所以也是信息資源管理的一個重要的部分之一。 信息不對稱理論研究的是在實際生活中所存在的各方面所掌握的信息的不對稱問題，這對於信息資源管理來說有著很重要的影響。信息不對稱理論的基本內容可以概括為兩點，其一就是有關交易的雙方之間的分布是不對稱的，即一方比另一方佔有較多的相關信息；其二就是交易雙方對於各自在信息佔有方面的相對地位都是非常清楚的。 對於信息資源管理來說，實現信息資源的有效配置，就要從開發信息資源著手，而開發信息資源就要從信息資源的交流過程人手。我們在上面的論述中知道，信息資源的交流大致分為兩個層次，即直接交流和間接交流，而信息資源管理的難點就在於直接交流這一部分。根據信息不對稱理論，在現實生活中，獲得信息往往是非對稱的，對於個人來說，所掌握的信息有兩個部分：公共信息和私人信息，對於機構來說所掌握的信息就有公開信息和內部信息，專指性信息與瀏覽性信息。 如果就一個世紀的決策過程或者行為方式，用信息環境來衡量，所掌握的信息不完全、不充分、或者只佔有部分信息，就形成了信息不對稱環境。信息不對稱，會使行為過程發生扭曲，產生很多缺陷障礙，影響正確執行制度，甚至降低企業的經濟效益。對於決策者來講，信息不對稱對於企業的重要決策有著重要的影響。而信息資源管理本來就是輔助企業決策，盡可能的消除信息不對稱的現象，因此研究信息不對稱理論對於信息資源管理的工作有著重要的意義。 信息不對稱環境下會對於信息資源管理產生一些障礙。 首先是時滯現象。信息在活動過程中因為受各種因素的不良干擾與影響，有時就會出現信息過剩、信息阻塞或者信息過時。增加了獲取信息的難度，表現出一種難以克服和無法避免的狀態。 其次是限制現象。信息具有消耗成本的制約，大量的搜尋、過度的檢索會使信息本身的成本加大，從而在接受信息的時候受到約束。 最後是激勵制度，由於直接交流的影響和信息制度的不健全，使得個人的信息不能夠得到共享，浪費了大量的信息資源。
編輯本段實現途徑
提高企業各級管理人員對信息資源的認識
企業經營的基礎在管理，重心在經營，經營的核心在決策。決策的正確與否是關繫到企業生存和發展的大事，而決策的正確性是建立在准確預測的基礎之上的，准確的預測又是建立在及時把握信息的基礎之上。所以說「控制信息就是控制企業的命運，失去信息就失去一切」。我國企業各級人員，特別是管理人員要充分認識到信息資源在企業發展中的重要地位和作用，高層領導要從戰略高度來重視信息資源的開發與運用，加大對信息資源管理的力度，提高企業的競爭力。
提高企業信息資源管理人員的素質
管理水平的高低取決於管理人員的能力和素質。企業要加強對信息資源管理的力度，首先要注重信息資源管理人才的培養、引進和任用。培養、任用具有經營頭腦、良好信息素養、有較強專業技術能力、創新能力、市場運作及應變能力的復合型高級管理人才。
加強企業信息資源管理的基礎工作
首先，企業應用先進的管理理論和方法加強企業生產經營管理，規范管理手段和方法，建立完善的規章制度，構建高效益的業務流程和信息流程。 其次，是要建立一套標准、規范的企業信息資源庫，使企業信息資源的獲取、傳遞、處理、儲存、控制建立在全面、系統、科學的基礎之上，保證信息的完整、准確和及時。
改革企業管理體制建立健全信息資源管理機構
為了加強對企業信息資源的管理，必須調整舊的不適應信息資源管理的體制和組織機構。 首先，企業應按照信息化和現代化企業管理要求設置信息管理機構，建立信息中心，確定信息主管，統一管理和協調企業信息資源的開發、收集和使用。信息中心是企業的獨立機構，直接由最高層領導並為企業最高管理者提供服務。其主要職能是處理信息，確定信息處理的方向，用先進的信息技術提高業務管理水平，建立業務部門期望的信息系統和網路並預測未來的信息系統和網路，培養信息資源的管理人員等。 其次，加快推行C10體制。由於信息資源是企業生存和發展的戰略資源，信息資源管理必然貫徹「要一把手」原則。為此，我國政府應在體制和激勵機制上，企業應在管理制度上，個人應在能力和素質養成上下功夫。
企業信息資源的集成管理
集成管理是一種全新的管理理念和方法。集成管理作為高科技時代的管理創新，正在逐漸滲透和應用到社會經濟的各個領域。集成管理是企業信息資源管理的主要內容之一。實行企業信息資源集成的前提是對企業歷史上形成的企業信息功能的集成，其核心是對企業內外信息流的集成，其實施的基礎是各種信息手段的集成。通過集成管理實現企業信息系統各要素的優化組合，使信息系統各要素之間形成強大的協同作用，從而最大限度地放大企業信息的功能，實現企業可持續發展的目的。
編輯本段重要意義
由於企業是以利潤最大化為目標的經濟組織，其信息資源管理的主要目的在於發揮信息的社會效益和潛在的增值功能，為完成企業的生產、經營、銷售工作，提高企業的經濟效益，同時也為提高社會效益。一般而言，企業信息資源管理工作的內容主要包括：(1)對信息資源的管理；(2)對人的管理；(3)對相關信息工作的管理。企業信息資源管理是企業整個管理工作的重要組成部分，也是實現企業信息化的關鍵，在全球經濟信息化和中國已加入WTO的今天，加強企業信息資源管理對企業發展具有非常重要的作用。
增強企業競爭力的基礎和手段
美國著名學者奧汀格曾給出了著名的資源三角形。這說明，當今社會信息資源已成為企業的重要戰略資源，它同物質、能源一起成為推動企業發展的支柱。加強企業信息資源的管理，使企業及時、准確地收集、掌握信息，開發、利用信息，為企業發展注入新鮮血液。這一方面為企業作出迅速靈敏的決策提供了依據；另一方面使企業在激烈的市場競爭中找准了自己的發展方向，搶先開拓市場、佔有市場，及時有效地制定競爭措施，從而增強企業競爭力。特別是中國已加入WTO，加強企業信息資源管理更顯重要。
實現企業信息化的關鍵
隨著全球經濟一體化和市場經濟體制的建立以及現代信息技術的突飛猛進，企業生存和競爭的內外環境發生了根本的變化，企業信息化和信息管理也要和國際接軌。企業信息化是全方位的，不只是信息技術的延伸，更重要的是企業管理和組織的延伸。企業信息化的實質就是在信息技術的支持下，管理者及時利用信息資源，把握市場機會，及時進行決策。因而，企業信息化不但要重視技術研究，更要重視信息資源的集成管理，避免信息資源的重復、分散、浪費和綜合效率低下，從而實現資源的共享。因而，企業信息資源的開發和利用是企業信息化建設的核心，也是企業信息化的出發點和歸宿。
提高企業經濟效益的根本措施和保障
提高經濟效益是企業生產經營的目的。企業之間除了在生產資料、生產技術、產品價格的競爭外，更重要的是對信息的競爭。誰搶先佔有信息，誰就能把握市場動向，優先佔有市場，提高企業經濟效益。因而．佔有和利用信息的能力已成為衡量一個企業是否具有市場能力的關鍵指標。美國蘋果公司就是一個把市場銷售、產品研究開發、生產聯結在一起的信息網路。該公司根據當天遍及全球各地千萬個銷售商的銷售情況進行匯總、分析，修訂第二天的生產銷售計劃，然後把計劃傳送給全球150多個生產廠家。生產廠家按計劃生產，各地的銷售商就按時、按量收到所需要的定貨，這種管理模式給公司帶來了豐厚的利潤。由此可見，信息資源管理對企業管理的作用。
⑺ 如何有效利用信息技術資源，促進教師專業發展
如何有效利用信息技術資源，促進教師專業發展
一、新課改下，教師應加強對信息技術教育應用的認識，了解信息技術在教師專業發展中的作用
當前教學以網路技術和多媒體技術為基礎，實現現代教育和新課程改革。信息技術在現代教育中會從不同維度同時刺激人們的多種認知感官，使學習者更容易建構起自己的知識體系。教師要從觀念上更新、理解信息技術教育的內涵。要具備良好的信息技術操作技能，以人為主體，以信息技術為手段，積極探索信息技術在工作中的有效應用，才能實現自身職業專業化的全面發展。教師專業發展是以信息技術為環境、手段、途徑、方式和方法，促使教師在專業知識、教學技能、職業態度等方面不斷完善的一個系統的、復雜過程。
教師專業發展是課程改革的重要支撐，而課程改革也為教師專業發展提供機會並促進教師的專業發展。只有提升教師素質，促進專業成長，才能充分的開發教師的潛能。信息技術促進教師專業素養提升，促進教師專業知識更新和知識結構優化，如學科專業知識、教育學知識、心理學知識、學科教學法知識、教學管理知識、教研教改知識，以及教育技術知識引發等。提高教師績效、教育變革和促進教育觀念轉變。可以對檢索工具的應用，遠程協助，交流社區，游戲平台，電子期刊、教育網站、網路投稿、投票、網路課程、教育資源庫、教師網聯、教師博客圈等進行網路化學習與利用。另外還有課改示範課、學科帶頭人觀摩課，
配套課件作品，各校名師教案、課堂設計、教研論文，以及電子圖書館等豐富的優秀教育教學資源，為教師的講備課、教研提供了強有力的資源支持。
二、多實踐，通過繼續教育培訓、信息教育培訓等途徑，加快教師專業發展進程
教育部門每年都組織教師大量開展現代化教育理論學習，方式靈活，如遠程教育與網上培訓相結合，統一組織與自主學習相結合的方式。介紹現代化教育改革的趨勢，提高教師教育信息化觀念。還通過聽課評課、實踐反思、教學研究，更新補充知識、提高技巧，不斷擴展自己的專業知識和能力。依靠信息網路技術，最大限度地吸納借鑒成功的教育教學模式，迅速投入實踐，並在網路上公開交流探討，有效提升專業技能。教師藉助信息技術，利用網路，可實現不同空間，不同時間，不同層次的專業技能提升。將信息技術與學科教學中各要素進行優化組合、互為作用，以發揮教學系統的最大效益。
教師的專業發展對信息化教學的質量和效益起著決定性的作用。教師專業化的成長，要求每位教師終身學習和終身發展。在信息技術環境和資源支持下的遠程自我提升學習。以選擇任何時間、地點、層次、方式，有選擇地修煉。教師的教育觀和專業知識的更新，及對信息技術掌握促進教師專業發展方式的變革都有著很大的影響。教師直接可以用信息技術進行教學過程的反思性實踐，通過網路觀摩優秀的視頻教學案例，還影響著教師制度建設的完善，教師的終身學習與自我發展。
三、學以致用，利用信息技術資源優化教學
把現代教育技術應用到教學中，學以致用。這些技術手段的運用對於教師來說，既活躍了課堂的氣氛，又提高了課堂教學的效率和質量。豐富了教育信息資源以及促進了教育手段的多樣化。在信息化教學中，教師作為教學活動的主導者、組織者和促進者，起著頂樑柱的作用。通過教師個人對一個主題下的相關教學資料的收集和整理，並對這些資料進行分析、認識、反思，通過他人的評價和建議等，使教師個人對教學過程、教學目標的達成度都有一個深入地總結、反思以及對未來教學計劃的預期安排，並通過數字化的形式加以表現。這樣，教師可以清楚地了解自己在教學過程中的優勢與不足，將內隱性的經驗外顯化，成功實現個人的知識管理，促進個體專業成熟。
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信息技術已經成為教學准備的重要工具，推動了教學手段和方式的變革，信息技術輔助教學的目的就是為了提高課堂教學的質量和效率。從備課查找資料，到設計、製作教學軟體都可以應用信息技術。有利於工作效率和質量等綜合專業素質的提升。在學科教學中廣泛應用信息技術來創設教學環境、改變教學行為，使學生的學習能力得到更好的發展。
要實現信息技術與教學的「融合」。 教師教學中運用各種現代教育技術教學，可以充分調動各種教學媒體的光、音、色等信息輸出功能，立體地刺激學生多種感官參與認識活動，使抽象變得具體，使復雜變得簡明，使不可見變為可見，能極大地調動學生的求知慾，激發學生創新，從而達到教學過程的優化。在教學中師生互教互學，共同探討。現代教育技術的應用，對於豐富教學內容，擴大學生眼界，引起學生對學習科學、探索自然奧秘的興趣，增進思考力、想像力和創造力，都有積極作用。現代教育信息技術的運用打破時間和空間的限制，通過區域性跨學科、跨年級、跨學校互動活動形式，全方位、多層次、立體化地開展校際教研活動，共享優質教學資源。在實踐中，運用信息技術能起來事半功倍的效果。如課件情境教學，音、色、形、空間等表現得淋漓盡致，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景，努力把促進學生聽、說、讀寫等綜合能力的作用和提高，在信息技術創設的藝術情境中體驗、感知、審美，從而全面提高學生各方面的素質。還有模擬試驗，使學生印象加深。還比如講解艾滋病細胞等微觀世界的精細結構用信息技術就比較方便，使學生興趣大增。
四、幾點建議
1、加強建設，加強進修學校這一中小學教師繼續教育重要基地的建設。利用師資培訓基地進行教育資源實踐。
2、加強投入，加強各地區電教館資金與設備的投入。重點建設成當地先進的電教機構。負責各地區的電教、信息科研、資源配置等工作。
3、優化農村信息技術環境，完善基礎設施，使農村中小學信息技術資源建設得到有效發展。信息化應用環境的建設必須適合學校實際的應用理念，才能切實有效地為教育教學服務。
4、加強對教師的培訓工作。提高教師的應用技能、信息安全意識、信息化應用理念。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。合理安排、最好分批次和水平，分層次地對教師進行信息技術技能培訓。使之能真正成為合格的掌握信息技
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術的專業教師。有效促進教師專業發展，培養創新性人才更具有深遠的意義。
5、有效利用信息技術資源的意義提醒我們，必須加大對教育信息技術資源的建設，使中國的信息技術教育真正提升到一個高度，極大地促進了教育改革。
五、結束語
有效利用信息技術資源的關鍵在於教師的信息化，在於掌握一定的信息技術和信息資源的教師。所以，要實現教師專業化，有效利用信息技術提高教師的教育教學能力，在師資培訓基地進行教育資源建設實踐，加強進修學校這一中小學教師繼續教育重要基地的建設。加強各地區電教館的資金與設備的投入，在師資培訓基地上加強教育資源建設，為中小學教師提供優質資源，為教師專業發展提供教學實踐、教改教研、繼續教育、提升自我資源服務，這可以使教師整體素質、教師專業化發展得到有效的提高。教育信息化建設是個巨大的工程，它不是短期就能做好的，而是一個相當長的適應教育發展、服務社會的過程。需要我們共同奮斗，拼搏。我們對未來信息化資源建設的前景充滿信心。
有效合理運用信息技術進行教育，促進教師專業發展，我們廣大教育同仁要認識到位，認真實踐，不斷積累經驗，優化教學，同時肩負起 「資源建設」的重任。相信我們的前景會無限光明。
有效利用遠程資源 促進教師專業成長
隨著教育改革向縱深推進，我國的基礎教育已經進入內涵發展階段，在中國廣闊的農村天地，如何實現教育的全面、和諧、可持續發展，成為擺在農村學校校長面前的一大課題。管理學大師德魯克說：「能夠增大的資源只能是人力資源，在人類所有能夠運用的資源中，只有人才能生長和發展」。基於此，在學校教師才是最根本、最積極、最豐富的資源，只有提升教師素質，促進專業成長，才能充分的開發教師的潛能。我校在長期發展中，遇到以下突出問題（1）教師觀念陳舊，走不出傳統教學的陰影。（2）在信息技術掌握與多媒體運用水平方面，教師尚未大面積提升，農村遠程運用技術不嫻熟，「有效課堂」未能形成校園主流。（3）教研工作封閉在局部小天地，需要構建學科高層面良性互動研討的格局。為此我今天演講的題目是《有效利用農遠資源，促進教師專業成長》。
（一）有效利用農遠資源，搭建教師專業成長的學習平台
對於地域較偏僻的我校，農遠工程既給予我們硬體基礎設施，又給予我校海量的「從天而降」的寶貴資源，實現了與大都市一樣共享優質資源的夢想。它真正實現施教者和受教者跨越空間的實時或非實時交互，成為我校信息技術普及的助推器，為此學校乘借東風（1）開展立體式信息技術知識培訓，構建學習型的集體，採取理論培訓與教學示範相結合，集中培訓與分散培訓相結合，天網與地網信息相結合，遠程教育與網上培訓相結合，統一組織與自主學習相結合的方式，使教師在掌握傳統教學技能的基礎上又掌握新形勢搜集、處理、整合信息的能力，與信息技術能力。（2）組織大規模地課堂教學聽課評課活動，發揮骨幹教師的示範引領、輻射普及的作用。（3）開展典型案例研討活動。學校充分引導教師利用現代教育資源，組織教師集中觀看課堂教學視頻錄像，藉助優秀教師或名師的課堂教學視頻錄像來提高學科教師的整體教學水平。在教研活動時讓教師們一邊觀摩，一邊根據需要，隨時回放教學片段，定格了解細節，反復解讀反復研討；引領教師在反復研討優秀案例的過程中，反思自己的教學過程與方法、教學行為與理念，發揮集體研討的優勢，提升教師的教育理念和教學智慧。
（二）有效利用農遠資源，搭建教師專業化實踐平台
教師的學習是專業發展的重要途徑，但同樣重要的是教育教學中進行實踐探索，實現遠程教育資源與學科課程資源整合，幫助教師增強教學能力，提高信息素養，創新教學模式，從而創建有效課堂，具體做法如下：
（1）運用遠程教育資源的信息與技術，實現情景化教學。
在語文、英語、歷史、思想品德學科教學中，為了再現或創設具有情緒感染力的生活形象與場景，使學生在愉悅氛圍中學習知識，受到感染教育的方法。如：九年級思想品德《實施科教興國的發展策略》一節，我校教師成功截取中國第一顆原子彈爆炸、神七飛天、嫦娥二號奔月行動的視頻資料，使學生如身臨其境，於耳聞目睹中油然而生愛國主義豪情，諸如此類情景，極大地拓展了教育時空界限，空前提高了教育資源的傳播廣度與教育效能。
（2）運用遠程教育資源信息與技術實現模擬化教學。
在物理、化學、地理、生物學科教學中，由於我校物理、化學實驗設備葯劑不足，或有時實驗儀器不夠精準，為達到預想的教學效果，此時，可以借用他山之石——遠程教育資源，播放相關實驗的視頻資料，把復雜實驗過程直觀地展現到學生面前，如電流的形成、人體血液循環、太陽的公轉、葉的光合作用、內燃機的工作原理、高錳酸鉀制氧氣實驗過程等，提供給學生無法感知的事實與現象，建立理解知識的經驗。
（3）運用遠程教育資源信息與技術實現微格化教學。
在體育、音樂、勞技等涉及運動技能的教學中，可以運用電視機、DVD、教學光碟，專門指導學生各種技能技巧。如學生學習健美操，為了使動作更規范、更連貫，展現美的形狀，微格化教學則彰顯農遠資源力量，達成遠程教育信息與技術和學校素質教育的有機結合。
（4）運用遠程教育資源信息與技術實現探究式教學。
在物理、化學、數學、歷史等學科教學中，從生活中的故事與現象入手，形象地設問質疑，通過富有探究性典型問題，引導學生探求新知，促進思維。如《物理》講解《大氣壓強》一節，老師再現馬德堡半球實驗歷史一幕，相背運動十六匹馬奮力去拉被抽成真空狀態的兩個半球，但都紋絲不動，是什麼神秘力量起主導作用，激發學生探索問題主動性，分析原因，尋找規律。從而於獲取知識中自主探究合作學習方式。
（5）運用遠程教育資源信息與技術，有力推行「三大板塊六個環節」教學模式。
為了打造有效課堂，我校多年來一直探索「三大板塊六個環節」的教學模式。即：創設情景，激趣導入——板書課題，出示目標——問題引領，引發思考——面向全體，基礎檢測——設疑設障，突出重點——立足生活，拓展提升，此教學模式，體現「教師為主導，學生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓練為主線」的教學理念，完全置學生於自主合作探究的學習方式之中，使學生在循序漸進，螺旋上升的認知規律中獲得自信與成功感，而該模式的運行完全依託遠程教育資源信息采擷與加工，依靠信息技術嫻熟運用。經過實踐，該模式對於數學、物理、化學學科有很好的效果。
（三）有效利用農遠資源，搭建教師專業成長的交流平台
教師的專業化成長離不開交流，而交流的主要內容應該是教學經驗和教學反思，美國學者波斯認為：「沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的知識，只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，對後續的行為產生影響」。在農遠資源的推動下，我校構建了全方位多層面的教師交流研討格局。
（1）首先每個教師依據所代學科建立個人學科資源庫，與同科教師可以合作共贏，為同課異構交流奠定基礎。
（2）科任教師建立個人博客，利用博客空間，可以自由發展自己觀點、教學反思及心得體會。
（3）科任教師加入QQ群，與學科交流群，實現網路教研，突破校園「同僚文化」的拘囿，教研方式由一對一擴大為一對多，面對面，層對層的立體化教研，在互動中實現思維的碰撞，靈感的迸發，自由輕松的交流中長善救失。
（4）教師利用業余時間積極參加區學科教研，網路論壇，使學科交流成為互動的舞台。
（5）學校創建學校資源庫，為不同學科教師互相學習借鑒，奠定基礎。
農遠資源是火炬，點燃了廣大教師投身課改、實現專業成長熱情，農遠資源是催化劑，加快不同年齡結構教師提升信息技術運用水平的速度，農遠資源是寶庫，為教師開發潛能，提升自身素養，提供不盡資源。在農遠工程推動下，學校工作環境熏陶下，出現以下可喜形勢：
（1）教師確立了新的教育理念，更新專業知識結構。
（2）在學校示範引領、輻射普及策略實施過程中，全體教師深切認識到遠程資源與信息技術對課堂教學效益的巨大作用。
（3）學校通過制度考核、賽講評優活動，點燃了更多教師有意識自發運用多媒體手段實施課堂教學熱情，使傳統教學模式，學生學習方式有了極大地改觀。主動收集教學信息的老師多了，自覺研究的多了，自主學習的多了。課堂教學效率提高了，學生學習興趣提高了，教師教學研究水平提高了。
展望：
未來五年，是國家深化改革開放加快科學發展的攻堅時期，是深入實施科教興國和人才強國戰略，加快建設創新型國家的關鍵時期，更多優惠政策將落戶農村，我們教師將依託網路優勢，參與到教育界博客協會、QQ群協會，使網路教研，與名師遠程交流成為日常生活的組成部分，逐步形成自己獨特的教學風格，學生也依託網路開闊視野，「自主探究」的學習方式成為一道校園風景線，大面積提升學生能力同時體驗到成功的快樂。農村將是教育人才蓬勃催生的沃土。
⑻ 如何利用信息資源提高課堂教學質量
利用信息資源減輕激發學生學習熱情利用信息技術資源對學生的學習積極性有很大的調動作用。信息資源的一個比較明顯的特點就是信息資源量巨大、內容豐富多樣,海量的信息開闊了學生的視野,極具開放性的內容能夠較全面的吸引各類型的學生的注意,使課堂教學直觀、生動和形象,激發學生的學習熱情和探究精神
⑼ 如何利用會計信息資源
財務管理部門立起會計電算化區域網。會計電算化區域網的共享資源一般是單位的信息資源，主要包括資料庫資源和文件資源。由於共享資源涉及到單位的核心機密，因此，各企業發布的共享資源應限制在一定的層次上，既能滿足單位內部的資源需求，又能保證單位信息資源的安全。