光電信息科學與工程多少分

Ⅰ 光電信息科學與工程這個專業怎麼樣啊，已經分到這個專業，想了解一下

1、光電信息科學與工程就業：在科研單位、高等院校、各類企事業單位及有關公司，從事光電信息工程與技術、光電信號檢測、光電子技術、光通訊技術、光電測量與控制、精密工程、信息電子技術、激光技術等領域的研究、設計、應用和管理等工作。學生選擇的就業單位廣泛，代表性的相關公司如IBM、飛思卡爾、華為、中興、海信、東方、聯想、長虹電子、海爾、LG等。
2、光電信息科學與工程的考研可以報考光學工程、通信、光學、測量與控制、光電材料、光電顯示等相關專業的研究生。

Ⅱ 光電信息科學與工程專業的院校排名

光電信息科學與工程專業是教育部在2012年9月下發文件將原屬於電子信息科學類的光信息科學與技術、光電子技術科學專業與原屬於電氣信息類的信息顯示與光電技術、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業統一修訂後而成的。本專業培養具有現代科學意識、理論基礎扎實、知識面寬、創新能力強，可從事光學工程、光通信、圖像與信息處理等技術領域的科學研究，以及相關領域的產品設計與製造、科技開發與應用、運行管理等工作，能夠適應當代信息化社會高速發展需要的應用型人才。

全國共有20所開設光電信息科學與工程專業的大學參與了2016光電信息科學與工程專業大學排名，其中排名第一的是南開大學，排名第二的是電子科技大學，排名第三的是華中科技大學，

Ⅲ 廣東各大學的「光電信息科學與工程」專業這幾年的錄取分數浮動是多少

廣東工業大學一般比一本線高十分，廣州大學一般在一本線上幾分，深圳大學一般高二十分左右。

Ⅳ 光電信息科學與工程這個專業怎麼樣很難學嗎

其實家家有本難念的經，每個專業對於特定的人也許都有難過的科目或者階段。

以下來自知乎：
----------------

光電信息科學與工程專業，覺得課很難，學不好，怎麼辦？
目前為止學的課都是理論物理類的，開學大三，本科轉專業來不及了。研究生想考，但是跨專業本專業都沒啥信心。更主要的是不知道將來能幹點啥，覺得就業前景很模糊。求過來人指教。一直潛水看知乎，第一次提問~

知乎用戶
浙江大學 光學工程博士在讀
580 人贊同了該回答
題主只是一個本科生，未來的路還有千萬條。我看到這個問題覺得很感慨，因為我與題主經歷過同樣的迷茫困頓，我來分享一下作為一個普通學渣的成長經歷吧，感覺更多的也是寫給自己，如果我這一點點努力可以給你些許慰藉，那我會更加愉快。
我是NKU/TJU聯培的光電本科畢業生，現在在ZJU光工碩博連讀。
我的大一大二在以文理見長、教學嚴謹的NKU度過，因為課程排得非常滿，每學期的必修課基本都是30多學分，整個人一直處於疲於奔命的狀態，甚至有時候周末也在上課。自己智商平平，感覺許多課難度很大，跟不上進度，一度曾想過放棄，也申請過轉到經濟類專業，但是陰差陽錯始終沒有離開。大二的時候我已經知道以我的績點是基本不可能保研了，家庭經濟狀況一般，應該也沒有條件讓我出國。那時候我也不知道我的未來在哪裡，整個人都處在學業挫折的郁悶之中。尤其到大二下學期的時候感覺自己都快要放棄了，精神狀態很糟糕，上課的時候永遠在睡覺、發呆或者看一些「閑」書，有時候甚至課上到一半抓起書包就走了，因為實在是聽不懂。
當時NKU有為本科生開設的科研項目「百項工程」，抱著「既然績點此路不通，不如換個方向努力」的心態，我將自己投入到了實驗室的研究中，雖然很多理論基礎有缺失，但是仍然亦步亦趨地在老師的悉心指導下看文獻查資料、做實驗、寫申請，項目組的三個隊友學習成績都很好，但是對我們研究的Nano-photonics的熱情各有不同。印象最深刻的是快要期末考試的時候我還在做實驗，遇到了問題去找老師，老師奇怪為什麼只有我一個人在實驗室，我黯然地回答說他們都去復習了，我的總成績太差拿高分已經沒有意義了。我的老師KDF老師是一個非常重視培養學生的好老師，雖然實驗室的硬體條件一般，但是我們在長達兩年的實驗室研究中收獲了良好的科研習慣，雖然論文最終還是被拒了，但我們的工作卻足以讓我們從一兩百支隊伍中脫穎而出，收獲了學校的認可。我們的項目組組隊的時候是四個人，大概兩個月之後就基本只有三個人在堅持了，一年後就只有兩個人了。最後一年的工作幾乎是我和另外一個小夥伴堅持下來的，我們倆既經歷過早起在漫天風雪中走去實驗室，也經歷過在酷暑難熬中做實驗寫論文到凌晨4點。雖然我們的很多努力後來看來並沒有太多實質性的意義，但是這種事情，大概感動自己就足夠了吧。最後我們組的四個人，同樣堅持了兩年的小夥伴拿到全獎去美國讀phD，堅持了一年的小夥伴在TJU讀博，第一年就有Advanced Material入賬，最早退出的小夥伴也如願保研到了中科院，而我依然不能保研，最終仍然踏上考研的路途，此是後話了。
我的大三大四是在工科見長的TJU度過的，許多專業課都是在TJU的教室里完成的(有些課仍然是NKU的老師來上)。進入專業課學習階段之後，每學期的學分終於低於30分了，我發現終於漸漸沒有了那種喘不過氣來的壓迫感，可以更加從容地去聽課和思考，有些課程需要知識基礎，沒關系，翻書重新學，不懂就問嘛。我在大三剛剛開始的時候完成了一次越野比賽，我意識到自己其實還這么年輕有活力啊，過去兩年的挫敗，再多的消沉和郁悶，那不過是這漫長人生中的小小插曲罷了，沒什麼了不起的啊。有句話不是說嘛，「當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候」。我覺得自己又重新活了過來，圖書館依然還是我的家，不過除了物理哲學和文史詩詞以外，偶爾也會看一些光電相關的內容。課程作業終於可以完全是獨立完成的了，一些課程設計比如光學系統CAD甚至可以帶帶節奏了。深知自己錯失的兩年也許帶來了無法彌補的差距，因此也倍加謙虛和努力。大三結束的時候，學渣竟然勉強能參與學年評獎評優，我覺得又一次感動了自己。
正如別的答主提到的一樣，光電本科確實就業不好，因此我們專業的同學往往會選擇繼續深造，由於我又特別喜歡大學圖書館給我的感覺，所以我幾乎沒有考慮過就業就選擇了考研。在仔細分析了自己的課程成績之後，發現自己的工科課程如C++/光學系統CAD等成績普遍比理科課程如數學物理方法/量子力學成績要高，感覺自己可能更適合應用性較強的工科吧。我找了一間安靜的教室把所有可能的考研院校列出來，從各個維度去評價這些可能的目標，最後選擇了西子湖畔的ZJU。考研准備了大概6個月，除了中間休整過一個月以外，基本上堅持每天復習10個小時以上，最後是在數百名報考考生中以第一名的成績考進了ZJU光電系。考研的成功給了我一定的信心，但是我始終清醒自己的「血統」仍然不及保研與出國的學霸們，他們真正扎實的專業基礎，真正出色的理解能力，他們遠遠在前的步伐仍然值得我長期的追尋。勤奮能不能補拙我並不知道，我只知道我厭惡大一大二時頹廢消沉的自己。
考完研我選擇了一個與視光學相關的畢業設計，在真正離開了課程教學、離開了應試時我覺得自己動力十足，我坐在實驗室的書櫃旁邊，休息的時候就看看書櫃里這個領域都涉及哪些內容，雖然很多東西還是不懂，但是在幾個月的時間之內還是做了一些對於改善老年人視覺並非毫無意義的工作吧。《傅里葉光學導論》譯者秦克誠老先生在結語中所說，與他一同翻譯這本教材的老先生早已作古，他仍然希望在他的有生之年能為祖國的光學事業添磚加瓦，我覺得自己也負有這種使命感，即使自己只是一個微不足道甚至可以說尚未入門的本科生。畢業答辯滿滿都是信心和自然流露出的熱情，結束時有評審老師問我的畢業去向，回答說是ZJU，老師嘆惋到這樣的學生他們卻沒能留下來。一時我真是感慨萬千，是啊，我是那個曾經想過要放棄的學渣、連保研面試資格都沒有的學渣，而此刻我終於可以抬起頭從這里畢業，說出那句被銘記了近一個世紀的話：「我是愛NK的」。
在准備考研的時間里我把光學的基礎知識重新按章推導了一遍公式，基本上涵蓋了學過的所有專業課程，在修完了大部分專業課之後再回頭來審視學過的每一個光學分支，重新審視過去幾年的學習，這時候我發現，一些以往學習起來感覺非常困難的科目其實並沒有那麼難。當把整個知識體系構建起來之後，我發現本科學的這些知識其實是很美麗的——從信號與系統到傅里葉光學，從電動力學到偏振光學，從量子力學到激光原理，每門課之間充滿了內在的聯系，而彼此的聯系又催生出一些新的研究。尋求對光本質上的理解與尋求宇宙世界、尋求人生存在價值的努力其實是一致的，學習光學也改變了我的思維方式，改變了我對世界的認知和理解。我喜歡看經典教材的前言和結語，從這些細碎的記敘中去窺見這些先驅的人生，窺見他們對這門學科的洞見。
我漸漸覺得，也正如別的答主所說，光電信息其實是一個涵蓋大量學科的「專業」，這個「專業」可能會導致你的職業定位不明確，但如果你熱愛的是求知本身，這個專業給了你無限的空間。不嚴格區分地說，往物理走你可以做量子光學、微納光子學，往材料&器件走你可以做變換光學、表面等離激元、超表面，往機械和儀器走你可以做光機系統設計如光譜儀、干涉儀、各類激光雷達、MOEMS技術，往生物走你可以做OCT、PET以及諾獎相關的超分辨顯微成像，往電子工程/計算機走可以做機器視覺，往化學走可以做光刻工藝，往通信走可以做集成光學和光纖通信。我覺得很多答主對於CS/EE/ECE的理解略顯狹隘，光電信息與這些學科是交融而不是嚴格劃分的，有區別的並不是專業，而是方向。
我也在民營500強的光學公司實習過，就我有限的認識而言，公司更關注的是技能並且是能直接創造價值的技能，大學與技校的區別就在於大學並非直接傳授給你技能，更多地是傳授給你一些新的認知世界的方式。想從一個本科專業里去學「技能」，這是違背大學本身的目的的。大部分人真正用以賺錢養家的技能都是在大學課堂以外習得的。此外，不同的技能在市場中也有供需關系，評估和滿足這個供需關系的任務不屬於大學這樣需要沉澱知識的機構(PS: 我將永遠感謝我的母校NKU，它平和寧靜的氛圍和厚重的歷史陶鑄了我的精神氣質和純粹的求知慾)。我也覺得，這個世界上並不是只有個人職業收入才是唯一的考量，很多工作它的收入也許並不高，但是總是需要有人踏踏實實去做好的。
回到題主的迷茫和困頓來，我仍然誠懇地建議你能好好地把基礎課尤其是數學課學好，就算是去了CS/EE這些方向，隨便做下優化做下模式分類都需要線代高數概率論，如果你還到了機器視覺領域，那熟悉光學基本原理對你也將十分有幫助。
寫這么長的帶有雞湯性質的文章在知乎這樣的網站似乎並不受歡迎。我是萬千學渣中的一員，更是處在知乎鄙視鏈底層的一個低年級土鱉博士，我之所以腆臉寫下這么多勉強稱為字的東西，是想告訴你並不是只有你一個人經歷了這些艱難階段。我熱愛這個學科，為它給世界帶來的視野和美麗而驚嘆，也為國內學界工業界的不盡人意感到擔憂。苟利國家生死以，豈因禍福避趨之，如今太行王屋依然崔嵬，我們這些不惠已甚的愚公既應該要有弘毅之精神，也不妨在前行之餘，在這里尋求天地之大美、四時之明法、萬物之成理，暫且將個人的蝸角虛名、蠅頭微利換一曲滿庭芳。
肺腑之間，或有偏頗，請諸位看官明辨。
編輯於 2015-12-31

看風景的蝸牛君

光學 話題的優秀回答者

我本科讀的是浙大光電系，標榜全國排名第一的專業（好像近幾年和華科並列第一了）。因為系裡大神雲集(有一種說法是浙大光電系出國相對更容易，所以許多大神拿來做跳板了)，我的排名是極其慘不忍睹的。我一直說自己是學渣，你們不相信，但我的大學同學是知道我成績有多差的。最後保研排名的時候，系裡一共一百二十人參與排名，我排在九十多名，但因為許多人出國了，所以最後很幸運地壓線保送。我成績差成這樣，可以想像大學時候被碾壓成什麼慘狀，但我還是過的很開心呀。
大四畢業前與好友去千島湖泛舟，他是系裡公認的大神。說起未來的規劃，他心潮澎湃，對我講種種先進光學加工工藝國內的不足，以後出國要好好學藝，把先進的技術帶回來。
簡單舉兩個親身的例子，就是要告訴你，要不要讀這個專業，與課程難不難、成績好不好都沒關系，關鍵是你有沒有對光學這個行業的熱情和抱負。
雞湯說完了，再來潑一潑冷水。
或許是因為回答了不少關於光學的問題，所以經常有學弟學妹來咨詢關於選專業的糾結之類的，我一般都是這樣回復的：

Ⅳ 深圳大學光電信息科學與工程考研分數線是多少

1、2015年電子信息工程考研國家線是工學國家線。 2、研招網或者網路搜索【2015年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求】即可查看。 3、2015年電子信息工程考研國家線一區是280分，單科分別是38分和57分；二區是270分，單科分別是35分和53分。

Ⅵ 為什麼華農的光電信息科學與工程這么低分

我廣東的，565分，第一志願第一專業就報了，因為涉及物理的嘛……

Ⅶ 光電信息科學與工程就業前景

畢業生可在光學、光電子學、激光技術、光通信技術、光信息處理技術、計算機應用技術等領域從事教學、科學研究、產品研發、生產技術管理等工作。

光電信息科學與工程專業學生畢業後在科研院所、相關公司、企業從事產品研發、質量管理工作的光電子和光信息專業的工程技術人員；中等專業學校、技校、高等職業學校教師；各相關企事業單位技術及管理人員和政府機關、事業單位公務員及繼續攻讀碩士學位。

光電信息技術介紹

光電信息技術廣泛應用於國民經濟和國防建設的各行各業。近年來，隨著光電信息技術產業的迅速發展，對從業人員和人才的需求逐年增多，因而對光電信息技術基本知識的需求量也在增加。

光電信息技術以其極快的響應速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和解析度推動著現代信息技術的發展，從而使光電信息產業在市場的份額逐年增加。

在技術發達國家，與光電信息技術相關產業的產值已佔國民經濟總產值的一半以上，從業人員逐年增多，競爭力也越來越強。

以上內容參考 網路—光電信息科學與工程