A. 孩子有必要上中學的智慧課堂嗎,要買一個平板五千塊錢,有必要嗎,要不要
我了解到是很多家長對智慧課堂持有反對見。說說我的看法。
昨天帶領孩子去小學報名,整個主體就是學校智慧課堂的推介。聽完介紹後,沒報名就帶領孩子走了,下午聽說當天報名智慧課堂的有400多人,今年招生就只有500多人,聽後很震驚。原來認為我對智慧課堂的認知和態度跟大多數家長一樣,現在看我是少數人中一個。現提出我不報名的原因,望其他家長指正:
1、智慧課堂高中階段缺失。智慧課堂大部分教與學都是在平板上完成,到初中課堂也會有類似的上課形式,但是我們的孩子最終決戰是在高考上,高中的學習這一塊是缺失的,高中面向的全市招生,我認為高中教育的改革,只能是在高考的指揮棒下改革,相對順應時代的改革可能性較小。這樣我們上智慧課堂的孩子進入高中階段,難道要重新學習適應新的傳統的教學模式???如果真的這樣,我們孩子的競爭優勢在哪裡???
2、智慧課堂人為的在老師和孩子之間建立一道屏障。平板電腦,孩子可以在課堂上只看平板電腦。我們想像一下這個場景。每個孩子都只專注於自己眼前的屏幕,缺失的是什麼?是孩子和老師最直接的交流。我們現在幾千年的教育都是面對面,即使現在網路教育也是要有攝像頭來看見遠方的彼此,而現在老師地理位置就近在眼前,在孩子的眼裡卻遠在天邊。面對面能更好的傳達老師上課的知識、面對面能及時的傳遞老師的情緒、面對面能更好的掌握課堂氣氛。面對面能更好的帶動孩子情緒......,幾千年的傳統上課真的能在幾年之內傾覆嗎???
3、智慧課堂最重要的應該是引進名師資源。智慧課堂上有小學多名優秀老師多年的教學累積,還是那些老師,還是那些學生,難道面對面上課的老師有所保留,非得藉助平板才能有效發揮?我認為最主要的就是引進名師資源,名師資源是佔主導地位,而不是現在只起到補充的作用。互聯網拉近人們之間的距離,我們在這里就能聽到北京名師的課堂這樣才是我們想要的。
4、校方專注的應該在教學質量上而不是在教育產品開發上。好的教育產品,必然應該是經過市場檢驗的,是市場的的教育公司的責任。而作為第一課堂的校方更應該專注在教學上,舍棄那些世俗的名譽,踏踏實實的教育好孩子,而不是用現在本身的強大號召力來做一些事情。
5、智慧課堂可以省事省力但孩子卻丟了自主學習的能力。智慧課堂有諸如歸納總結的功能,這樣真的可以省時省力,但初為學生的孩子們,不應該是自己去自主去歸納總結嗎?軟體幫孩子做了,離開了軟體的孩子怎麼更好的自主學習???我們更重要的要培養孩子的學習能力。
6、讓孩子養成良好使用網路的習慣。現在的互聯網應該還是亂象叢生的階段,孩子接觸網路的機會太多了,不用刻意給他一塊平板就是順應時代的發展了,正確的引導他使用網路,讓網路成為工具,而不是全部。
7、改變現有的教育模式究竟是利大還是弊大,誰能給結論?現在用平板,孩子的一手好字從哪來?
8、學校對智慧課堂的持續更新沒有明確態度。順應時代進行教育改革是要給學校點贊的,改革就存在風險,我們不想讓這么小的孩子冒險。在昨天的介紹中,我想看到的新鮮的東西沒有,只是有一些常規的功能。最後也沒有明確持續更新的態度,互聯網帶給我們的生活的改變是不可估量的,以後的生活我們無法想像,教學學習在以後也許腦子植入晶元即可,現在希望有一個持續更新的埠。
寫這些沒其他意思。現在希望校方不要為了維護良好成績而做教育資源傾斜,調配所有優秀老師還是用傳統的教學教智慧課堂的孩子。希望其他家長把智慧課堂的優勢跟貼說清楚,希望報名還來得及。更希望校方把智慧課堂做輔助工具,在全校開展,傳統教學與智慧課堂相結合。
B. 初中學校強制讀電腦班交錢犯法嗎
這種行為只能說是變相的收費。可以投訴到有關機關進行整治。要說犯法,他並沒有強迫你一定要進,只是拿普通班和尖子班威脅而已。這個也不太好找證據,如果錄下音的話,可以向有關部門反饋,肯定會被整改。
C. 初中智慧課堂平板電腦有必要買嗎
你好,一般學校組織購買的平板電腦都是統一配置內容的,平板電腦內都是學習軟體,並且安裝不了其他軟體,內存,性能都不是很高,就是說白了,學校買的東西就只能學習,想玩游戲的話不可能,這平板根本帶不起來,請放心購買吧,你能想到的學校早就想到了,再說了也不能給你什麼好玩意。
D. 初中學校要求買平板電腦上課有必要嗎
完全沒有必要,又不是電腦學校,初中讓孩子自己有平板電腦多半會有孩子會偷偷玩,甚至上課的時候,也會偷偷拿平板電腦玩
E. 初中電子書包班與普通班的區別
今年是普陀二中實行電子書包實驗班第三年,去年有270多人報名電子書包班級,但最終只選取了80多人開設了兩個班。今年,市教育局決定,將在2021年取消中考英語學科聽力考試,改為聽說能力考試,採用「人機對話」方式進行。
電子書包是一款致力於提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產品,產品將主要針對小學教育。除了傳統家校通包含的家校溝通功能,電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能,如數字化教育資源、學生成長史等,讓其真正成為孩子們學習和生活的信息助手,一個真正的「數字化書包」。
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F. 初中班每年學費多少啊
現在初中是九年義務教育,是不收運費的。現在的國家政策多好,孩子上學省老多錢了,九年義務教育國家給孩子的教材和本子都不收錢。
G. 孩子上初中,然後學校要求統一購買平板電腦,這合法嗎
引言:感覺現在學校有一些要求,真的感覺越來越不合理,比如說孩子上初中的時候,學校要求要統一的去購買平板電腦。對於一個初中生來說為什麼要購買平板電腦嗎?小編不是特別的理解,這樣的一個做法應該屬於強制性要求了,肯定是不合法的。
H. 初中輔導班一般收費多少
在小學這個階段,學習的難度還不是很大,部分家長或許自信可以在家輔導孩子學習,但是若到了初高中的學習難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會,總是摸不透,家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要輔導班了。
1、強化孩子的理解
老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一節的內容,有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,這就是還在在理解上面補課的好處,家長們若還很迷茫,可我這里有一家口碑不錯的,可以參考參考,現在好像是可以免費試上http://.newace.cn/a/1.html
2、找到自己的不足
孩子的學習成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們採用的方式不正確,還有就是知識面不廣,如果補課的話,老師們按照學生的情況來進行分析,讓孩子知道自己哪裡不會,老師能給他解決,這樣有助於孩子找到自己的不足,並改善。
3、打基礎
現在在校的學習節奏還是很快的,有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後只能通過輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基。
4、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上。
5、讓孩子的解題方法更多
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚。
I. 初中輔導班都是怎麼收費的
初中輔導班一般有以下幾種收費方法:
1、按課時收費,每次課結算一次。
這類收費情況,通常出現在1對1補習、上門家教服務、放學後的托教班(輔導作業,不上課)等等,採用這類收費標準的辦學規模都比較小。
2、按課程科目數量乘以課時數量進行收費,每學期或每半年收費一次。
這類收費情況,大多數的老牌培訓學校都在使用。其好處在於,家長每次繳納的費用不會太多,即使出現中途退費,處理起來也相對容易一些,對機構來說也降低了資金流動過程中出現的一些風險。
3、對任課教師進行等級劃分,然後制定不同的收費套餐,家長根據自己的經濟情況,選擇合適的「補課套餐」。
比如說,普通教師課時費100元/節,中級教師課時費150元/節,高級教師課時費200元/節(同樣的劃分還有:金牌講師、銅牌講師、銀牌講師,或者教學總監、教研組長、年級組長等等,意思大同小異),然後再根據課時數量進行核算。
這類情況,雖然選擇的主動權都在家長手中,但是,「名師效應」的影響下,絕大多數都會選擇收費最貴的老師進行補習。所以,最後漸漸有人發現,某些培訓機構里,99%以上都是金牌講師。
(9)初中信息班的平板多少錢擴展閱讀:
參考指標
選擇輔導班一定要考察這個輔導班的師資和管理模式,考察的這些保障方面,進而孩子學習的信心可以調動上來,取得好成績。
選擇有保障的輔導機構:課外輔導機構多達幾十家,在眾多機構中,良莠不齊的現象非常普遍。建議家長們在為孩子選擇輔導機構時從 「信譽」、「規模」、「環境」、「師資」、「口碑」這五方面進行對比選擇。
除此之外,建議家長及學生抽出時間來實地考察了解情況。不要光看宣傳與廣告,也不要盲目跟風。
選針對性課程:不同模式及不同課程並沒有絕對的好壞之分,只是為了最大化提高孩子的成績而設置的,家長可以通過對孩子基礎、接受輔導的目的以及自身經濟狀況等,選擇最適合的方式。
在此,還要提醒大家關注班課老師,一定選擇適合自己的。如果你對老師的人很欣賞,其實很容易接受他的課,這個是相互的。像安博優學都會有免費試講課,大家可以根據孩子要求選擇課程。
J. 教育部通報中學強制學生購買平板每人收費5998「費用全部清退」,如何看待中學這一教學模式
【中學強制學生購買平板每人收費5998 相關負責人被處分】日前,全國治理教育亂收費部際聯席會議辦公室通報6起學校違規收費典型問題查處情況。2018年9月起,四川射洪一中學共12個班,566名學生參加「平板教學」。
學校要求學生購買某教學系統APP,每生三年共計收取5998元。該校違反了「不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟體或資料」的規定。
目前,該校對違規收取的費用已全部清退。相關負責人被處分。