A. 凸型存活曲線的生物種群
Type I 凸型:這些生物在幼兒時期較不容易死亡,成年後的種內競爭則較為激烈。譬如人類或是具有完善育幼行為的生物都屬於此類。
其他
1、Type II 屬於直線型:是描述這類生物的死亡率無論在何種年紀,都維持一定的比率。可能具有一定照顧子代的行為,但仍不及 Type I 完善,如海鷗、水螅、松鼠等。
2、Type III 屬於凹型:是描述生物在幼年時期的死亡率會很高,但是如果其年齡或是體型達到某一階段或是程度,其死亡率就會下降許多,成年後的種內競爭則較不明顯。許多會產下許多後代、生殖策略是以量取勝的生物,像是大部分的魚類都是此類。
存活到任何年齡的生物體的數量或比例繪制在y 軸上(通常以1000 個人開始的對數刻度),而它們的年齡(通常作為最大壽命的比例)繪制在 x 軸上。
特點
存活曲線是反映種群個體在各年齡級的存活狀況曲線,是藉助於存活個體數量來描述特定年齡死亡率。它是通過把特定年齡組的個體數量相對時間作圖而得到的。
存活曲線直觀地表達了同生群的存活過程。為了方便不同動物的比較,橫軸的年齡可以各年齡其占總存活年限的百分數來表示。不同的生存曲線是生物在長期適應中形成的固有特徵,是自然選擇的結果,在物種進化上各有其獨特的作用。
植物的生存曲線比較復雜,研究表明,一年生植物種群的萌芽和播種之間的死亡率非常符合Decvy-A型存活曲線。
B. 一道生物大題,有幾個地方不怎麼明白
光照強度對光合作用的曲線實際上是凈光合作用的曲線。即在X軸上方表示光合作用大於呼吸作用,在X軸表示光合作用等於呼吸作用,在X軸下方表示光合作用小於呼吸作用。
只要有一點點光照都會進行光合作用。
題目中講了,其他條件均最適,就光照強度和溫度不同啊。
C. 生物問題~
他問的是氧氣的產生量,你可以這樣理解:產生(製造)氧氣為23,本身消耗了6,向外釋放了17。
D. 高中生物,這種電位差怎麼看。
您好
①我認為您這樣理解比較好
在靜息電位時電位為負是K離子外流造成的,K離子是由協助擴散不斷地外流,維持著靜息電位
當受到刺激後,由於Na離子通道開啟,即Na離子由協助擴散進入細胞內造成電位差內正外負
②在到達峰值後,由主動運輸鉀離子外流恢復至靜息電位
③由於圖像先開始是在負電位,即電流表的觸點接在膜內
希望我的回答對您有所幫助
感謝您的採納啦O(∩_∩)O哈!
E. 高中生物
二氧化碳補償點是使光合作用和呼吸作用相等的二氧化碳濃度。是橫坐標,光照強度增加,補償點a點左移。
二氧化碳飽和點是使光合作用達到最大時的二氧化碳濃度。也是橫坐標,光照強度增加,飽和點增加,飽和點b點右移。
F. 生物統計——離散/連續型隨機變數與常見分布
1. 什麼是隨機試驗?與隨機變數?
例如擲色子,拋硬幣,任意時間到達車站。量X是隨著試驗的結果的不同而變化。
2. 什麼是概率?概率如何計算?
3. 什麼是隨機變數的分布律,概率密度函數?
4. 什麼是隨機變數的概率分布函數?
X軸為出現某個事件的次數,y軸為出現對應次數的概率。
僅有一個參數「入」,即是期望均值,又是方差。
disperson 即為k
(概率密度函數)
大數定律:隨機變數的平均值能夠收斂到期望值。
中心極限定理:大量隨機變數的加和之後的分布再某些條件下是逼近正態分布的。