哪裡有大學課題研究代理平台

『壹』 2021年南昌職業大學成立了幾個校級科研平台

2021年南昌職業大學成立了36個校級科研平台，公布2021年度南昌職業大學校級科研課題立項的通凳埋知，南昌職業大學共有各類科研創新平台36個,其中5個國家級科研平台,1個國家級培育平台,1個省級高叢陸水平科技創新智庫,15個省級科研平滲粗頃台,8個廳級科研平台。

『貳』 有沒有期刊代理，可以聯系我哦，大學生學校論文代理，怎麼找

中國鳴網是一個專業致力於期刊徵稿、論文發表、寫作指導、文獻參考等服務項目的綜合服務網站。網站自成立以來保持著強勁的發展勢頭，已擁有一大批固定的客戶群，覆蓋全國大部分省市，同時與幾百家權威期刊保持著密切的合作關系。目前網站因業務拓展，經營范圍擴大，族信攜急需各地英才擔任本網站獨家代理人，招聘范圍主要鎖定在全國各高校，凡具有以下兆伏條件的學生都可以申請成為本站代理：
1、在校1-3年級學生，研究生優先；
2、有手機或固定電話、有條件可以上網；
3、願意付出熱情和努力。
4、需要提供：
姓名、手機、固定電話、EMAIL、學校〔或工作單位〕、專業、可以代理的領域、工作經驗、是否有團隊背景，坦升有意者請直接向站長信箱發出你的求職信息。

『叄』 廈門大學有哪些科研平台

學校設有200多個研究機構，其中國家級協同創新中心2個（牽頭單位），國家重點實驗室4個，國家工程技術研究中心1個，國家工程實驗室1個，國家地方聯合工程研究中心2個，國家地方聯合工程實驗室3個，國家研究院1個，國家產教融合創新平台1個，教育部重點實驗室5個，教育部工程研究中心3個，教育部野外科學觀測研究站1個，如薯教育部人文社科重點研究基地5個。廈門大學國家大學科技園是福建省內僅有的兩個經科技部、教育部認定的國家級大學科技園之一。
近五年，學校自然科學科研實力大幅提升，在《科學》《自然》《細胞》及其子刊等國際高水平學術期刊上發表論文110篇；獲國家自然科學二等獎4項，何梁何利基金科學與技術進步獎1項；3人獲「全國創新爭先獎」，3人獲「中國青年科技獎」，3項成果獲中國專利優秀獎。學校人文社會學科研究實力雄厚，近五年共承擔國家社科基金重大項目21項，教育部哲社研究重大課題攻關項目8項；16項成果獲教育部第七屆高等學校科學研渣棗者究優秀成果獎（人文社會科學），其中一等獎1項；廈門大學在台灣研究、岩賣南洋研究、高教研究、經濟研究、會計研究、南海研究等領域已經形成自身特色，實力居國內高校前列。

『肆』 國家級課題目錄在哪裡查啊

你可以選擇在中國知網查詢，中國知網有詳細的查詢名錄。

【國家級課題目錄的主要查詢方式】

1、國家級課題主辦方官網

國家級課題有很多，並非只有一家主辦方。所以，申報不同主辦方組織的國家級課題，查國家級課題的地點也有不同。而且只要主辦方組織國家級課題申報，會在本單位官網公布國家級課題申報通知文件，當課題立項或者結題後，也會公布相應的課題名單。

2、課題申報單位官網

國家級課題申報，主辦方不受理個人申報，通常為交給課題申報單位來具體實施和推送。也就是說課題申報單位官網，也會公布國家級課題申報通知文件以及課題立項名單等信息。


3、第三方正規平台

第三方正規平台，比如中國知網通常會把申報或立項的國家級課題，收錄登記，建議一個課題查詢資料庫。若你需要查國家級課題，就要根據篩選條件，篩選出國家級課題。

【知網如何查詢】

電腦端：macbookpro mos14打開google版本 92.0.4515.131
查詢國家級一般課題常用的方法，可以去知網上查。具體操作方法：打開中國知網，在搜索欄下方偏右的地方找到科研項目信息申報庫。打開該項目庫之後，我們可以在項目搜索欄中輸入自己想要搜索的關鍵詞。在搜索結果頁中可以看到已經立項的課題，也可以看到課題項目的分類及級別去篩選查詢。


【拓展資料】
國家級課題研究是有操作流程的，包括課題申報——課題立項——課題開題——課題實施——課題結題——課題評獎——網上查詢。從這個程序上來說，只有課題結題後才可進行查詢。申報國家級一般課題研究的申報人，可以通過網上有關渠道去了解目前自己選題領域研究現狀，必須再現有基礎上進行創新，申報的選題才具有研究價值和意義。

『伍』 如何申報科研課題

1、怎樣選擇課題\x0d\x0a課題的選擇不是空想出來的，自己主觀想什麼樣的課題好，什麼課題能被評上。這是押寶式的選題，很難評上。\x0d\x0a申報課題應有三個條件：\x0d\x0a第一，你對申報的課題已經開始或正在研究的課題，應有前期成果。我們在評審時是先看申報者是否有前期成果。這是一個雀棗很重要的條件。\x0d\x0a除了自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。如華中師范大學農村問題研究基地，把國內發表的有關農村問題的文章全部收集起來，然後把這些文章按內容分成幾類，掌握這些情況，對申報這個領域的課題非常有利。\x0d\x0a第二，對申報的課題有實地調查的資料，或總結人民群眾創造的經驗資料。也就是說，申報的課題要有特點，沒有實地調查的資料就沒有特點，如湖北省一個單位申報的一個課題：《山區鄉鎮政權建設研究》，他們除調查了湖北省山區的情況外，又調查了四川、湖南、江西等省的山區的鄉戚沒鎮政府情況，有這些實際資料，誰也拿不到，只有這個單位才能拿到，這就說明有特點，必須批。西北師范大學王宗禮申報的《西北地區少數民族政治意識研究)，他把西北牧民的政治觀念、意識資料情況掌握了，就評上了。此外，廣東中山大學及一些教學科研單位有關「珠江三角洲」各個方面的研究；江蘇省的教學科研單位關於「蘇南模式」的研究等課題都容易被評上。\x0d\x0a這些都說明，申報課題，要有實際調查。到實際中去，有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特點，否則你的課題就不能打動人。\x0d\x0a第三，申報的課題要符合「課題指南」的要求。當然不是說，我們申報課題，要用「課題指南」題目作為課題，而是 \x0d\x0a說，申報的課題要符合「課題指南」的范圍。\x0d\x0a全國社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委託各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。\x0d\x0a為什麼必須符合「課題指南」的要求呢?因為「課題指南」所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。如我們政治學科提出的「行政體制改革」問題，因為十一屆三中全會以來，高歲納我國進行過幾次行政機構改革，但哪次也不徹底，原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導。\x0d\x0a所以我們申報的項目一定要不脫離指南，不是說必須和指南上的一模一樣，但也要圍繞指南來選題。\x0d\x0a2、課題論證\x0d\x0a課題論證非常重要，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。\x0d\x0a怎樣論證?我們看論證的主要幾點：\x0d\x0a第一，你為什麼要研究這個課題；\x0d\x0a第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題；\x0d\x0a第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破；\x0d\x0a第四，前期成果。\x0d\x0a所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什麼，難點是什麼，表明你可以解決。\x0d\x0a3、課題組成員\x0d\x0a課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務。有過這種情況，課題組只有申報者一個人，或者成員水平不高而被拿掉。 \x0d\x0a\x0d\x0a為什麼對課題組成員這樣重視?因為當前的課題研究應當是集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。如我們組織幾位博士研究符合中國國情的公共管理理論。經過初步合作討論，都覺得收獲很大。一個人單獨研究是不行的。我們曾經碰到過這種情況，論證得非常好，課題組成員僅一兩個人被拿掉的。\x0d\x0a課題組成員要很好地搭配。\x0d\x0a第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應包括一些實際部門的工作人員，這樣便於調查。\x0d\x0a第二，研究基礎理論的課題，成員中應有這方面造詣較高的教授，還要有從事這領域理論研究的具有博士學位的青年學者。\x0d\x0a最後，講一下教師的課題觀念問題。我們要樹立課題觀念。我是經常到國內一些學校去，遇到很多教師同我交談，主要談他們現在做什麼課題。有的是國家、教育部或省、市被評上的課題，多數是在從事自己學科領域自立的課題，無論問哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強。\x0d\x0a我希望，我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，這對有國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的；對沒有課題的教師，應自立課題，這對今後申報課題是重要的。\x0d\x0a同時，還應認識到教師進行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學質量、指導研究生所需要的。如果教師自己沒有進行過課題研究，怎麼會指導好研究生?因此，我衷心希望我們文科教師特別是青年教師，增強課題觀念，多拿課題，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展。

『陸』 大學科研項目怎麼找

大學科研項目找法如下：

第三種：自力更生。很多同學都會抱怨，自己沒有上述兩種合適的機會去參與科研活動，確實，老師科研項目帶的同學的確數量很有限且非常固定。沒有老師帶就證明本科絕無機會蘆尺沖參加科研活動啦？並非如此！你還是可以自力更生的，培養自己的學術基礎。

如果有合適的idea可以拿來參與國家大學生創困基新創業訓練計劃（簡稱：大創），大概每個學校每年都會舉辦，創新計劃就是培育大學生們的創新思維，成果多以論文形式展現。如果獲得國家級立項，會獲得8000元經費支持！當然還有省級、校級可以去爭取。老師帶大創項目是要比科研項目更為普遍的，因此這個機會概率非常大！